על המוות ועל החיים

חודשיים חלפו מאז שלידה נפטרה, ואני מזכירה לעצמי שאנחנו רק חודשיים בתוך שנת האבל ושהתהליך הזה ייקח עוד זמן.

בתקופה האחרונה אני מבינה יותר את הדימוי של מלאך המוות שבא ומכה. הוא פוקד כל בית, באיזה שהוא שלב בחיים, מתיר אחריו חללים, וכאב גדול, ואז (בתקווה) נעלם לתקופה. 

ממש עולה לי בראש הדימוי מהחותם השביעי, על משחק השחמט שלנו אל מול המוות, ואני חושבת שבאיזה שהוא אופן, עד כמה שאנחנו מכחישים זאת, כולנו חיים את חיינו תוך כדי המשחק התמידי הזה. 

In praise of The Seventh Seal – Ingmar Bergman’s monochrome masterpiece

צילום מכאן

התקופה הזו לימדה אותנו הרבה מאוד, או כמו שדני ניסח זו – היו לו הבנות שלא הגיע אליהן במשך 47 שנים. למדנו המון על עזרה, ועל הצורך לבקש עזרה ועל החשיבות של התמיכה של המשפחה שלנו והחברים/ות, גם כשהם מאוד רחוקים. 

מכיוון שדני היה בישראל בכל החודש הראשון, הבנות ואני למדנו בעצמנו איך להתמודד עם מצבים קשים. 

בהתחלה הרגשנו שאנחנו ממש צריכות לעבור כל יום בפני עצמו. למדתי מהן שלמרות שעצובים מאוד, חשוב מאוד להכניס קצת שמחה לתוך כל תהליך האבל. זאת אומרת, להחזיק ביחד גם עצב גדול וגם תקווה. 

זה לא קל, אבל תרגול עוזר לחזק את המיומנות הזו. 

ולכן, השתדלנו לנסות לחגוג את החיים, גם תוך כדי האבל, בדיוק כמו שלידה עצמה חגגה אותם – הלכנו למסעדה לכבודה, ביקשנו מחברים לבוא אליהם לארוחת ערב, שיחקנו טניס שולחן, ובדמינגטון, ונעזרנו בכל מי ומה שאפשר היה כדי להרגיש קצת יותר טוב. 

חשבתי בהקשר הזה עד כמה דיני האבלות ביהדות הם קשים ביותר. אני מאוד מעריכה את ההכרה של הדת בכל שלבי האבל, ואת התחושה שיש מבנה קבוע וידוע מראש לאיך שהדברים מתנהלים – השבעה (גם אם אני באופן אישי, בעיקר התעייפתי במהלכה אחרי פטירתו של אחי), השלושים, ושנת האבל. 

אבל אני חושבת שהאיסור הדתי על השתתפות בשמחות במשך שנה שלמה הוא מאוד קשה, כי חלק ממה שעוזר לנו להתמודד עם המוות הוא הזכרון של החיים – של כל מה שיש, ושחשוב להמשיך להתאמץ ולחיות בשבילו. 

אצלנו מה שמאוד עזר היה מונדיאל הנשים שהתקיים (גם) בדנידין. הבנות ואני התמסרנו לחלוטין לטורניר, צפינו באינסוף משחקים, עודדנו נבחרות (ספרד, כמובן!) וזה אפשר לנו קצת לשים בצד את הצרות. 

הצוות המקסים מהעבודה של דני הביא לנו משוק האיכרים המון אוכל טעים ומזין וזו היתה הפתעה גדולה ומרגשת, או כמו שתמרי אמרה "עכשיו אני מרגישה קצת פחות לבד". 

המורה לטאי-צ'י הביאה לנו עוגיות ורוזמרין, שמסתבר שמסמל זיכרון. 

וחברים/ות מהעיר באו לבקר אותנו. חברה מקסימה במיוחד נתנה לנו ציור שקיבלה בתקופה של התמודדות קשה שהיתה לה בעבר. את התמונה צייר הגנן בגן שהבנות היו בו כשהיו קטנות. 

אחד הדברים שהכי עזרו בכל התקופה הזו הוא משהו לכאורה מאוד קטן, אבל מאוד משמעותי. דקלה, חברתי, שהיא נהדרת בכל מובן אפשרי, כתבה לי כל יום פשוט לשאול מה שלומי באותו היום. 

זה כל כך עזר, כי יכולתי לשתף אותה בכל הדברים הקטנים – כמו ההחלטה מה לאכול, איך היה במשחק הכדורגל, וכל שטות אחרת. והיא התעניינה, פירגנה וחיזקה אותנו. 

זה היה מדהים שהיא עשתה את זה, ואני לגמרי אסירת תודה על כך. 

דבר אחרון שאני רוצה לשתף בו, בהקשר הזה של האובדן של לידה, הוא בערכה הלא פחות ממדהימה שהכינה טרי, אמא של עינת חברתי, לילדיה. 

זהו קלסר שאפשר למלא בו את כל הפרטים שצריכים במצב שבו מישהו/י מאבד/ת את כישוריי החיים שלהם/ן או חס וחלילה נפטרים, ואם ממלאים אותו מראש, מקלים מאוד על החיים של מי שנשארים/ות אחרינו. 

פרט לכך שהוא מאוד פרקטי ושימושי לכולנו, גם אם מחלה קשה או מוות הם נושאים שאנחנו ממש לא רוצים/ות לחשוב עליהם/ן בחיינו, הוא גם מראה על הרבה מאוד חשיבה על מי שיצטרכו להסדיר את כל העניינים שקשורים בחיינו אחרי מותנו. ובעיקר, על הרבה אהבה כלפי הנשארים. 

אם תקראו את המכתב המרגש שטרי השאירה לילדיה, ושמופיע בעמוד השער, תראו בדיוק על איזו אהבה אני מדברת. ותודה לעינת שהסכימה שאשתף בחומרים כל כך אישיים עבורה, אבל בודאי שכל אחד/ת יכול/ה למצוא את החיבור שלו/ה אליהם. 

******************

נראה שכשיש צרות, הן נוטות לבוא ביחד. ואכן, מייד כשדני חזר לישראל, נאלצנו לטוס לקרייסטצ'רץ' לבדיקות רפואיות מכיוון ששם נמצאת המחלקה הרלוונטית היחידה באי הדרומי. 

זה היה די מדאיג, אבל עכשיו לפחות יש לנו אבחנה וטיפול, ואנחנו יודעים בפני מה אנחנו עומדים. 

אני יכולה לכתוב מגילות על מערכת הבריאות הניו זילנדית, שהפחד הגדול שלי תמיד היה להזדקק לה, אבל התחלתי להבין שהיא נחלקת למרפאות בקהילה, שעושות הכל כדי למנוע הצפה של מטופלים בבתי החולים ואצל הרופאים/ות המומחים/יות, ולמערכת נפרדת של רופאים/ות מומחים/ות בבתי החולים. 

העבודה מול המרפאות בקהילה יכולה להיות מאוד מתסכלת, ודורשת הרבה מאוד נחישות, ועקשנות (במקרה שלנו, שני מכתבים מרופאים מומחים בישראל…) וקצת חוצפה – שילוב שלמרבה המזל יש לי. אבל ברגע שמגיעים לבית חולים מסודר ולרופאים מקצועיים, הכל מאוד יעיל ונוח והתמיכה ממש מחבקת ואכפתית. 

טסנו לקרייסטצ'רץ' כי שם נמצא הרופא המומחה היחיד המטפל באי שלנו, ומכיוון שלא הכרנו אף אחד בעיר שיכול היה לעזור לנו, זה מאוד הקל שהצוות בבית החולים, ובמקום שהשתכנו בו, היה כל כך חם ועוזר. 

זה היה שילוב ניו-זילנדי מדיוק של התייחסות חמה ולא פורמאלית מידי, אבל גם הרבה כבוד למרחב, והימנעות מחטטנות יתר – תכונות שאנחנו מאוד מעריכים. 

בשעה הראשונה שלנו בבית החולים, קיבלתי שקית (מבד כותנה, כמובן) מארגון של אמהות למען אמהות, מלאה בכל טוב – עיתון, קצת אוכל בריא, וכל מיני קרמים שווים. 

אבל הכי משמעותי עבורי היה הפתק בכתב יד והסריגה הקטנה שהיו מצורפים אליה –

המחלקה בבית החולים היתה מאוד סימפטית ונוחה, ולשמחתי, היינו חלק מהזמן בצד שפונה לטבע. 

מכיוון שקראתי שיש מחקרים שמראים שאפילו חשיפה לעץ מחלון בית חולים (או עציץ בחדר!) משפיעה על תהליכי ריפוי, זה מאוד שימח אותי. 

את סוף השבוע שבין שלל הבדיקות בילינו, אם אפשר לקרוא לזה כך, במין אכסניה מדהימה שהיא של עמותה שיכולות להתארח בה משפחות שגרות רחוק ושמישהו/י מילדיהם נמצאים/ות בבית החולים. 

זה בניין מקסים, חם ונעים, שנמצא ממש במרחק של 5 דקות הליכה מבית החולים, וממרכז העיר, ויש בו את כל מה שצריך כשנמצאים במצב חירום – פשוט חשבו שם על הכל: מטבח מצויד, ארוחות שמתנדבים מכינים, הרבה אוכל שאפשר פשוט לקחת, חדר משחקים, חדר שקט להורים, חדר מחשבים לא/נשים שצריכים לעבוד בזמן שבני/ות משפחה מטופלים, מכונות כביסה וייבוש ועוד ועוד.

בקיצור, כל מה שא/נשים בצרה עשויים/ות להזדקק לו. 

כל המוסד הזה ממש נגע ללבנו. 

היתה לנו שיחה מעניינת בנושא, שבמהלכה יסמין אמרה משהו שאני מאוד מסכימה איתו – שזה די מדאיג שמוסדות כל כך חיוניים תלויים בתרומות וברצונם הטוב של א/נשים פרטים. אחרי דיון ממושך, המסקנה שלנו בנושא היתה שאנחנו צריכים להגיע למצב שבו הכסף שנמצא בעולם יעבור בדיוק לדברים האלה, ושהתרומות יהיו בשביל ה"פינוקים" – למשל, קפסולות למכונת הקפה בבית האירוח שהשתכנו בו.

במילים אחרות, אנחנו צריכים להמשיך ולדרוש מהממשלות ונציגי/ות הציבור שלנו לדאוג לכל זה, ולא לבנות על רצונם הטוב של אילון מאסקים למיניהם. התובנה שלי מכל העניין היא שיש כל כך הרבה כסף שמסתובב בעולם, ושעד שיהיה סדר כלכלי חדש, שבו ישימו את צרכי הבסיס של כל הא/נשים בראש סדר העדיפויות, ולא את עושרן של קבוצות מסויימות, אנחנו צריכים שיהיה לנו כמה שיותר כסף כדי שנוכל אנחנו לתרום אותו למוסדות האלה – ועל כך כתבתי עוד קצת בהמשך הפוסט הזה. 

בזמן שבין הבדיקות הכרנו את כרייסטצ'רץ', והעיר מאוד מצאה חן בעייננו, עד כדי כך שיסמין אמרה שאם היא תכתוב פעם דוקטורט, היא תרצה לבוא ולעשות אותו שם. 

העיר עצמה, שהיא השנייה בגודלה בניו זילנד, קצת גדולה על מידותי (380,000 תושבים), אבל היא מלאת חן, והתושבים שפגשנו היו סופר נחמדים וחברותיים. 

המרכז העירוני שטוח והמון א/נשים מתניידים באופניים. בקרבת בית החולים נמצא גן בוטני מקסים ממש.

וקייאקים שאפשר לשוט בהם לאורך הנהר 

וכך לפי תמרי (בכרטיס יום הולדת שציירה עבור חברה)

הסתובבנו קצת בעיר, שעדיין נמצאת בתהליכי בניה, 12 (!!) שנים אחרי רעידת האדמה הגדולה. 

אחי טוען שהקבלנים שהם עובדים איתם בטח הגיעו מישראל. הוא כנראה לא הפנים שכאן דברים קוראים עוד הרבה יותר לאט…

בשבילי זה היה מאוד מיוחד לראות את כל זה. מייד כשהגענו לניו זילנד עבדתי על מחקר על ההשלכות הפסיכולוגיות של רעידת האדמה הגדולה, ואף פעם לא הייתי עד עכשיו בקרייסטצ'רץ'. 

למרבה האירוניה, ביום השני שלנו בעיר היתה רעידת אדמה מאוד מורגשת (6.2 בסולם ריכטר) – שלוש דקות שבו בניין בית החולים התנדנד כמו גל גדול. האחיות אמרו שזו לא תופעה יומיומית, אבל הרגיעו אותנו שזה אולי הבניין הבטוח ביותר בניו זילנד כי הוא חדש ובנוי כולו על קפיצים. 

בגלל שמוקד רעידת האדמה הגדולה של 2011 היה ממש בסמוך למרכז העסקים העירוני, כל האיזור שם נבנה לגמרי מחדש – וזה ממש תענוג לחובבי אדריכלות מודרנית, כמוני.

וזה פסל שנמצא ממש ליד הגלריה לאמנות שמסמל את העובדה שהיא היתה סגורה במשך 5 (!) שנים בשל רעידת האדמה. 

אחרי כל תיאורי הדרמות ששיתפתי בהן, שבנו הביתה, ואני מקווה שלחיים המשעממים והשקטים שלנו, שבהם אני עוסקת בעיקר בגידול מלפפונים 

ובלהתראיין על התפיסות שלי את מצב הסכסוך הישראלי פלסטיני לרדיו הקהילתי בדנידין. 

בפוסט הבא אני מבטיחה לשתף בהכנות שלנו לבחירות הכלליות שמתרגשות ובאות עלינו, וסביר להניח שגם בתוצאותיהן. אבל לפני שאפרד כן אשתף בכמה מחשבות שהבטחתי שאעסוק בהן בנוגע לכסף, חמלה ודאגה לזולת. 

בשנים האחרונות התחדדה אצלי התובנה שכסף הוא דבר מאוד חשוב כדי לדאוג לנו ולא/נשים שיקרים לנו, וכדי לעשות דברים טובים בעולם. 

אני שומעת לא מעט פודקסטים שעוסקים בנושא, עם תובנות מאוד מעניינות על היחס שלנו לכסף, ועל המקום שלנו, כנשים, בתוך עולם חומרני מאוד וקפיטליסטי. 

באחד הפודקסטים שאני שומעת, המגישה מציינת כמעט בכל פרק, עד כמה העולם שאנחנו חיות בו מעוות מבחינת חלוקת הרכוש המאוד לא שיוויונית, והאפליה כלפי קבוצות מוחלשות, אבל יחד עם זאת, על הצורך שלנו לבנות את עצמנו כלכלית, עד שהמערכת כולה תשתנה. 

וזה מביא אותי קצת לנושא של עיסוק בכסף והפניות שלנו לראות את האחר/ת ולתמוך באחרים/ות תוך כדי הבלבול שהמערכת הקפיטלסטית עשויה לייצר. 

אני חושבת שהצורך שלנו בכסף כדי להתקיים ולדאוג לעצמנו ולאחרים/ות הוא אמיתי ונכון, ולכן, חשוב שנדבר על כסף, נלמד איך מנהלים אותו ומתנהלים איתו ונדע איך לדאוג להתפרנס ולבנות את עצמנו כלכלית. 

הנושא הזה מתבלבל, בעיני, אצל א/נשים שמתמסרים/ות לחלום הקפיטליסטי, או קונים את הפנטזיה שבו – של בתים מפוארים, רכבי שטח, טיולים בעולם וחיי פזרנות, וכמובן שההשלכה של כך היא עבודה סביב השעון כדי לממן את אורח החיים הזה. 

שמתי לב לכך שיש א/נשים שההתמסרות שלהם/ן למערכת הקפיטליסטית משאירה להם/ן מעט מאוד פניות וזמן כדי לראות את מה שחשוב (בעיני) באמת – היכולת להיות שם עבור אחרים/ות כשהם/ן זקוקים לעזרה או תמיכה. 

כך, גם א/נשים שלמדו להיות רופאים/ות כי זה מקצוע מכניס ובצדו מעמד חברתי, לא תמיד ניחנו במרכיב החיוני ביותר למקצוע הזה – כפי שהסבירה לנו לידה – אהבת אדם. 

כפי שציינתי למעלה, כסף הוא דבר חשוב ואני רוצה שיהיה לי הרבה ממנו – בעיקר כדי שאוכל לתרום לדברים שחשובים לי – כי באופן אישי אני זקוקה למעט מאוד מבחינה חומרית כדי להיות מאושרת. אבל חשוב לא להתבלבל, ולחפש את הערך העצמי שלנו בהצלחות החומריות, כי כפי שאני מתחילה לראות – בדרך שוכחים את מה שבאמת משמעותי – לכתוב לשאול אחרים/ות שעוברים תקופה קשה כל יום מה שלומם/ן. 

פורסם בקטגוריה יומיום | 6 תגובות

פוסט אורח: דברים שלא הצלחתי לומר בלוויה שלך

הקוראות של הבלוג הזה יודעות עד כמה אמא של דני, לידיה גלר, היא דמות משמעותית בחיים שלנו.

היא התומכת הגדולה בכל הצעדים שלנו, או לפחות מקבלת אותם באהבה, גם אם היא היתה בוחרת אחרת, ומעבר לכך היא תמיד מהווה אור גדול בחיינו, ומשענת אדירה.

לכאבנו הרב, נפרדנו ממנה במוצאי שבת (שעון ישראל), די במפתיע, ואנחנו עדיין מנסים לעכל את כל מה שקרה.

אני לא כל כך טובה לכתוב על הדברים בזמן הווה, וצריכה לקחת את הזמן להבין את כל מה שקורה.

בינתיים אני רק יכולה לכתוב שהתמיכה שאנחנו מקבלים מהמשפחה שלנו, והחברים והחברות שיש לנו כאן ובארץ מאוד מחזקת אותנו.

תודה לכולם/ן.

אני משתפת כאן את מה שדני כתב ביום שני.

*****************************

אמא שלי נפטרה. זה מאד מאד עצוב. וכואב. ובלתי נתפס. וקשה להאמין שרק יום קודם לכן דיברתי איתה והכל נראה בסדר.

אבל אז התקשר שמעון, אחי, ואמר שהיתה תאונה. ובתוך ארבע שעות כבר הייתי על מטוס בדרך.

עוד הספקתי לראות אותה – ללא הכרה אבל בחיים. הספקתי ללטף לה את היד ולומר כמה אני אוהב אותה וכמה מזל היה  לי לקבל אותה בתור אמא שלי. והיד שלה היתה רכה וחמה. כמו שתמיד זכרתי.

אחר כך היתה תקופה קצרה של המתנה ותקופה קצרה עוד יותר של הדרדרות במצב ואז הטלפון מבית החולים. ולא היה לי אויר. וחשבתי שאולי גם אני יכול לברוח מבשורה. או לפחות לא לענות. אבל זה לא באמת עובד ככה.

זה היה כבר ערב וזמן לא ארוך אחר כך הגיעו אחי ובתו, רחלי. בכינו קצת ביחד  והתחלנו להיערך ליום המחרת. זה עתיד להיות יום עמוס שחלקו הראשון סובב את כל הסידורים שצריך לעשות ואין בו זמן להרגיש או לחשוב.

באיזשהו שלב ההכנות הושלמו. היינו מוקפים  באנשים – חברי משפחה קרובים שהכירו את אמא כל החיים – ועדיין  לא היה זמן להרגיש.

אבל אז הגיע הזמן לצאת ללוויה.  נכנסנו ארבעתנו לרכב – אבי, שמעון רחלי ואני.  ברגע ששמעון הניע את הרכב ירדה על כולנו ההבנה שאנחנו נוסעים ללוויה של אמא. זה היה בלתי נתפס  ובלתי ניתן להכלה. פרצנו בבכי שנמשך לאורך כל הדרך. זה היה הרגע הנורא ביותר –  יותר מהלוויה, מדברי הפרידה מאמא  או אפילו מהרגע שבו הכניסו אותה לקבר. ישבנו ובכינו כל הדרך.

ועכשיו השבעה. אנשים זורמים כל הזמן – קצת כדי לנחם אותנו והרבה כדי לנסות להתנחם בעצמם.  היא נגעה בחיים של  רבים  ורק עכשיו אני מתחיל להבין עד כמה. ואנחנו יושבים איתם, מעלים זכרונות, שומעים סיפורים, מדברים גם על דברים אחרים ומדי פעם אחד מאיתנו פורש לחדר ובוכה. זה לפחות מה שאני עושה.

אני בדרך כלל לא אוהב קלישאות – הן מרתיעות אותי וגורמות לי להרגיש שאני מתעצל מדי למצוא את המילים המדויקות.  אז אני אנסה.

אמא היתה העוגן של המשפחה – תמיד מעורבת, יודעת מה קורה עם כל אחד מהילדים ומהנכדים (ויש הרבה מהאחרונים) ומעדכנת גם את כל האחרים. כמו שרחלי כתבה בדברי ההספד שלה: "כשהייתי בהודו ורציתי לשלוח לסבתא תמונה, הייתי צריכה לבחור טוב טוב כי ידעתי שבתוך כמה דקות כל המשפחה תקבל את התמונות בהודעה אישית". ובאמת כך היא גידלה את שמעון ואותי וכך היא מגדלת את הנכדים. והיא חברה של כל אחד מהם באופן ישיר ובקשר מיוחד שנבנה במשך שנים. וכשנעמי, הנכדה הקטנה בת הארבע, שמה עליה את הראש ונרדמה בסוכות האחרון, אמא אמרה לי:  "עכשיו יש לנו קשר משלנו".

אמא תמיד רצתה שהכל יהיה בסדר ובשליטה אצל מי שהיא אוהבת. בתקופת הצבא, בכל יום ראשון היא קמה איתי בחמש רק כדי להכין לי כוס תה וללוות אותי לדלת. והיא ידעה שאני יודע להכין תה. ככה במשך שלוש שנים ארוכות.

ובאוניברסיטה, כשבחרתי ללמוד פסיכולוגיה ואבא לא הבין למה, היא אמרה: העיקר שאתה כן יודע".

ואז הגיעה קרן והפכה במהירות לבת שלאמא שלי מעולם לא היתה. והבנות שקשורות אליה כל כך והיא יודעת בדיוק מה כל אחת מהן אוהבת לאכול כדי שכשהן יבקרו אצלה הן תרגשנה שזה  הבית שלהן.

אבל בימים האחרונים אני מבין יותר ויותר שאמא לא גידלה רק אותנו. בעקבות מודעה על פטירתה שפרסמתי בכמה קבוצות של תושבי נצרת עילית בעבר ובהווה, אני ממשיך לקבל תגובות אישיות מעשרות אנשים שאמא היתה הרופאה שלהם. כאחת מרופאות הילדים היחידות בנצרת עילית בשנות ה-80' וה-90', היא טיפלה (או כמו שרבים מהם אומרים: "גידלה") בדור שלם של ילדים שגדלו בעיר וגם את ילדיהם לאחר מכן.  אנשים שאני לא מכיר  יושבים וכותבים לי הודעות ארוכות על כמה נפלאה היא היתה.

ואני כמובן יודע ומרגיש כמה מזל היה לי שאותי היא המשיכה לגדל גם לאחר היציאה לפנסיה.

אמא יקרה שלי, אני מקווה שבגן עדן תמצאי מישהו שיוכל לתרגם לך את זה  לרוסית, כדי שיהיה לך יותר קל לקרוא. אני כל כך אסיר תודה על שהיה לי אותך תמיד, בלי תנאי, ובאופן מוחלט.

אני אוהב אותך

פורסם בקטגוריה משפחה | 14 תגובות

חורף וכמה אוצרות

למרות שתכננתי לפרסם את הפוסט הזה כבר בתחילת הסתו, שהיה אצלנו קצת אחרי פורים, קצת התמהמהתי, ואני שמחה לחזור בכוחות מחודשים. 

למרות שהצטרפתי ברוב יומרנותי לקבוצת הכותבים/ות של מילטון, לא כל כך כתבתי כאן כי הייתי עסוקה, או בעיקר מושקעת מאוד רגשית, בקורס בהנחיית קבוצות דיאלוג שלימדתי כאן עם חברתי היקרה (עוד מירושלים!) מרים. 

הקורס היה מרתק – קודם כל כי היה כיף גדול לעבוד עם מרים, וללמוד ממנה ומהרגישות והחכמה שלה.

שתינו נהנינו כל כך עד שלא הרגשנו בכלל שאנחנו עובדות אלא שאנחנו עושות את זה בשביל הכיף.

זכינו בקבוצת משתתפים/ות – שייצגו מגוון מרתק של תרבויות, שפות, עיסוקים ותחומי עניין, ופרט לכך שלמדתי מהם הרבה מאוד, הם/ן גם נסכו בי תקווה לעתיד טוב יותר לעולם הזה. 

יש לי הרבה מחשבות שעדיין לא לגמרי מעובדות לגבי ההבדלים בעבודה עם משתתפים/ות בקבוצה רב תרבותית בהקשר הניו זילנדי, לבין ההקשר הישראלי-פלסטיני. אלה עדיין שלבים מוקדמים מאוד בניתוח שלי של מה שהיה בקבוצה, אבל כן שמתי לב שהניו זילנדים הרבה פחות מוחצנים מאשר עמיתיהם במזרח התיכון ופחות עברו חשיפת יתר למתודות של עבודה קבוצתית. מצד שני, הם/ן מאוד מתמסרים/ות לתהליך, משתתפים/ות, ובונים/ות אינטימיות כשהערכים שמובילים אותם/ן הם כבוד הדדי, ורגישות לזולת. זה היה מרתק, ואיפשר דיון מעמיק בשאלות של תרבות, גזענות, אפלייה, וההקשר הפוליטי והכלכלי של כל זה. 

כאמור, למדתי הרבה מאוד – גם דברים משמחים ומעוררי תקווה, וגם דברים שמעלים שאלות די מעציבות בקשר לטבע האדם. לדוגמא, משתתף אחד שניצל מרצח עם בארץ המוצא שלו (הוא לא ניו זילנדי במקור) שיתף, למשל, שמה שהדהים אותו היה שבאותו המקום שבו חי א/נשים חיו בשלום, בשלווה ובשכנות טובה אלה עם אלה, ואז יום אחד, הם פשוט התחילו להרוג זה את זה. הוא הוסיף, שאחד הדברים שלמד מכך הוא שמי שאנחנו חושבים אותם לאנשים טובים, יכולים לפתע להתגלות כאכזריים ביותר, וההפך גם נכון. בקיצור, שהאדם הוא יצור מאוד לא צפוי. כמובן שפרימו לוי אמר את זה כבר קודם, אבל לשמוע את זה ממשהו שעבר את זה על בשרו, ולא מזמן כל כך, היה מאוד קשה (ממש שמתי לב שהפסקתי לנשום כשהוא דיבר). 

על כל פנים, ובמעבר חד מאוד, עכשיו כשהקורס הסתיים, אני יכולה לשתף קצת בכל הדברים שהצטברו אצלי בשלושת החודשים האחרונים. 

החורף התחיל עוד לפני שהספקתי לכתוב על הסתו, שהיה יפיפה כרגיל. 

ישר אחרי פורים, נסענו לחופשה קצרה בבית החופשה ה״רגיל״ שלנו – של המורה לכינור בקצה הדרומי של האי שלנו. 

היה שם יפה. 

מאוד. 

דני ותמרי התאמנו בטאי-צ'י ובאומנויות לחימה

ואחר כך חיפשנו אוצרות בשפע בריכות קטנות 

היה די קר, ומאחר שאין לנו עכשיו אח בבית, האח בבית החופשה התגלה כאטרקציה של ממש. 

בזמן שדני ותמרי הכינו את העצים יסמין הדליקה את האח, והסבירה שזו עבודה שהיא מאוד אוהבת, כי כיף שזה מסוכן, אבל מותר לעשות את זה, בשונה מטיסה, שהיא מסוכנת אבל ממש לא כיפית. 

אגב, חדות ההבחנה ביניכן ישימו לב שתמרי הסתפרה בפעם הראשונה מחוץ לידיו ברוכות הכשרונות של דני. לאחר שכנוע קצר, הלכנו שתינו למספרה המקומית ברחוב הראשי של מילטון. 

הספרית היתה צעירה, חמודה, ועניינית ובלי יותר מידי שואו או פוזה, ובמחיר שווה לכל כיס, היא סיפרה את תמרי ממש יפה. 

ובעוד תמרי יושבת לה מול המראה הבנתי פתאום שחלק מהעונג שלי בגידול שלה ושל אחותה הוא לראות אותן, שכל החיים לפניהן, ובתקווה יהיו להן חיים טובים, שמחים ועשירים, ולראות שהכל עוד הולך לקרות, שכל כך הרבה אפשרויות עוד פתוחות בפניהן, ושיש להן עוד כל כך הרבה ללמוד ולהפיק מהעולם. 

זה מילא אותי באושר. 

******

אחרי יומיים בחופשה (שאחד היתרונות בה היא העדר קליטה סלולרית) יסמין התלוננה שהיא לא מעודכנת במה שקורה בעולם. 

בתקופה האחרונה, יסמין מבקשת כמעט בכל יום לדעת אם יש "חדשות משפחתיות, או חדשות עולמיות בתוך או מחוץ לכדור הארץ". אני מעדכנת אותה בחדשות משפחתיות, אם דיברתי עם מישהו/י מהמשפחה, וכשיש לנו קצת יותר זמן, אנחנו קוראות את חדשות החוץ (ולפעמים המדע) של "הארץ", וגם את מדור החדשות העולמיות של ה- New Zealand Herald, ושל עיתון ה- Guardian. האחרון הוא העיתון המועדף על יסמין כי יש איזור נפרד לחדשות מכל יבשת. אני חושבת שבחיי לא עקבתי כל כך מקרוב אחרי כמה מערכות בחירות במקביל (תורכיה – ברזיל – קולומביה – יוון), וגם לא אחרי התפתחות תרבות הראפ הנשית בסנאגל

והנה הילדה כשהיא לא מאזינה לחדשות עולמיות.

*******

הזכרתי למעלה שיצאנו לחופשה ישר אחרי חג פורים. ולמרות שלא השתתפנו באף מסיבה או אירוע עם אחרים, טרחנו כמובן להתחפש כולנו – כי זה מאוד כיף!

דני ירש מאבא שלו יכולות אילתור די מדהימות בתחום הכנת התחפושות. בכל פעם כשהבנות אומרות למה הן מתכננות להתחפש אני עושה את עצמי כאילו שאני לא שומעות בעוד דני שולף נייר ועיפרון, צילום או ציור של התחפושת המבוקשת, לוקח את הבנות לחנות יד שניה, ותוך כמה ימים הכל מוכן. 

וכך למשל, תמרי הפכה לריה מהסרט "ריה והדרקון האחרון"

אגב, את החרב לתחפושת של תמרי יסמין הכינה בהפתעה מחרב ישנה שהן הכינו פעם בגן שעברה שידרוג. 

יסמין עצמה הפכה להיות אלזה מהסרט "לשבור את הקרח".

יש להן תפקידים קבועים בכל חג ומועד – מה שמאוד מייעל את כל העניין.

פרט לתחפושות, חנויות יד שנייה ממלאות את כל הצרכים הצרכניים שלנו, והן מהוות מקור בלתי נדלה של אוצרות

במילטון עצמה יש כמה חנויות עתיקות נחמדות מאוד

אפרופו עתיקות – 

מהמסע שלנו לישראל הבאתי בשלוש מזוודות ענקיות גם את כל היומנים שלי, שהתחלתי בכתיבתם בגיל 8. כולנו ממש צחקנו מהחוויות שלי מבית הספר היסודי, לפחות כפי שהן משתקפות ביומנים. למשל, אחד האירועים המסעירים ביותר בכיתה ג' היה הספירה לאחור לקראת הטיול השנתי, שהתבטל לבסוף ביום הטיול עצמו, כי לא נמצא מלווה עם נשק. 

היומנים מימי בחטיבת הביניים והתיכון קצת פחות מלבבים והעלו אצלי, וגם אצל הבנות, שאלות רבות סביב חדוות החיים שלי מהשנים האלה, כמו גם הערכים בחברה בה גדלתי. 

במבט לאחור, נדמה כי רוב ימי בחטיבת הביניים והתיכון סבבו סביב מערכות חברתיות, או ליתר דיוק – אילו ילדות דיברו איתי, ואילו לא, וגם הרבה סקרנות – וחוסר ידע מוחלט – בעניינים שקשורים בבנים. 

הבנות הופעתו לגלות (ואני הופתעתי מחדש לגלות) עד כמה היו לי תפיסות פסיביות ושמרניות בתחומים האלה, וכמה חלמתי שאחד מאלפי הבנים שהתעניינתי בהם רק יגידו לי שלום בבוקר. 

זה אפשר לנו לדבר על תפיסות מסורתיות של מערכות יחסים – כפי שהן משתקפות, למשל, בספרים וסרטים ישנים ועל השינויים שחלו בתחום ובפרט ביכולת ובצורך שלנו להיות אקטיביות לגבי הבחירות שאנחנו עושות בחיים שלנו. 

הבנות ציינו גם שהן התרשמו שהיה לי פשוט משעמם בשנים האלה, ואני נוטה להסכים. העולם אמנם היה אחר – לא היה אינטרנט, והיכולת להגיע למידע היתה די מוגבלת, אבל בהתחשב בכך שגדלתי בעיר גדולה, זה די מפתיע. 

אגב עניינים מגדריים – לאחרונה קראתי שניו זילנד מדורגת במקום הרביעי בעולם במדד השיוויון המגדרי. זה מאוד שימח אותי, אבל גם לא הפתיע – אני חושבת שכתבתי כבר לא פעם על כך שאני מרגישה כאן שהיחס כלפי נשים הוא הרבה יותר שיוויני ומכבד. 

בבדיקה קצרה שערכתי עם חברות למעבדה באוניברסיטה, גילנו גם שיש 58% חברות סגל בכיר באוניברסיטה שלנו, וזה גם היה משמח. 

אני לא יודעת איך זה בדיוק קשור לילדות ולחיים שלי בארץ, אבל אני חושבת שיש לי עוד עבודה פנימית לעשות בנוגע לתפיסות המגדריות שלי, ולחשיבה על ידע נשי והמקום שלו בעולם. לא מזמן שמעתי ראיון מאוד מעניין עם מחברת ספר על ידע נשי. אני מבטיחה לכתוב את רשמיי אחרי שאקרא את הספר. 

*****

ולסיום – עוד כמה אוצרות קטנים שהבאנו איתנו מהביקור בארץ של שתי נשים שאני מאוד אוהבת. 

הראשונות הן מפיות הבד החמודות האלה שאמא שלי רקמה אי שם בשנות "בית הספר העממי". 

והשניים הם הציורים היפים האלה של דודתי לאה, שקיבלתי מבת דודתי כשביקרנו אותם במעגן מיכאל, והתאימו בדיוק למסגרות מחנות היד השנייה במילטון. 

מאחלת ימים טובים ושלווים. 

פורסם בקטגוריה חגים, טבע | כתיבת תגובה

המסע – חלק ב'

אני לא נוטה לכתוב כאן על עניינים פוליטיים פנים ישראליים. מי שמכירות אותי, יודעות בדיוק מה עמדותיי, ואת הבחירות שלנו כמשפחה קיבלנו כבר לפני הרבה שנים, למרות המחיר הגדול של הריחוק מהמשפחות שלנו.

אבל אני רוצה לשתף בחוויה אחת מהביקור שלנו שאולי תשקף משהו ממה שהעציב אותי בהקשרים האלה. 

ההורים של דני גרים כבר כמעט ארבעים שנה בנצרת עלית (שעברה בשנים האחרונות מיתוג מחדש ל"נוף הגליל"). אני מודה שכשהמודעות הפוליטית שלי התפתחה, אי שם בתקופה שהכרתי בה את דני, זאת אומרת ממש מזמן, לא היה לי כל כך נוח עם השם "נצרת עילית" או עם הדרך והמטרות שלשמן הוקמה. אבל זו תהיה היתממות מצדי להתייחס ככה לעיירת פיתוח אחת ביחס להרבה (מאוד) מקומות שהמוטיבציה להקמתם היתה דומה מאוד. 

על כל פנים, כבר לפני כמה שנים, כשעוד לא היינו בטוחים שנוכל להישאר בניו זילנד, חשבנו שנצרת עלית יכולה להיות אפשרות טובה מאוד למגורים בארץ. עלויות הדיור בה עדיין סבירות, היא בסך הכל עיר נעימה בעיני, ובעיקר – ראינו בה סוג של תקווה. יש בעיר אחוז גדול מאוד של תושבים/ות פלסטיניים/יות שעברו אליה מנצרת והכפרים השכנים כדי לשפר את איכות חייהם/ן, מכיוון שנצרת צפופה ביותר, ולמרבה ההבנה התכנונית המוגבלת שלי, אני מבינה שגם נטולת אפשרויות פיתוח או התרחבות כלשהן. 

בשונה מנווה שלום, שהוא המקום האהוב עלי ביותר בארץ (חוץ מהעיר העתיקה בירושלים. וים המלח. והבית של אמא שלי ושל ההורים של דני), יש בנצרת עלית תקווה אורגנית, שהתפתחה מהשטח, לחיים משותפים דו-לאומיים. אפשר ללכת שם כמעט לכל חנות ולדבר ערבית (ורוסית), ופלסטינים/יות ויהודים/יות חולקים/ות שם את אותו המרחב ואת אותם השירותים העירוניים, ונהנים/ות מאותם נותני שירות – יהודים/יות ופלסטינים/יות כאחד. 

כמובן שעם השנים בלטו לי כמה וכמה ניסיונות בוטים של הדרת פלסטינים/יות ממרחבים משותפים. כמו למשל, מחירים מופרזים לכרטיסים לבריכה הציבורית למי "שאינם תושבים" או כל מיני שיטות נלוזות אחרות, אבל באופן כללי ניסיתי לשמור על תקווה ואופטימיות ביחס למקום, ואפילו התחלתי לעקוב מרחוק אחר מיזמים של בית הספר הקהילתי בעיר. 

את הביקור האחרון שלנו בארץ התחלתי בלנסות לשווק את נצרת עלית לכל קרובי/ות המשפחה והחברים/ות שלנו שמחפשים דיור בר השגה. זאת כמובן אחרי שנהייתי חברה בקינג סטור – הסופרמרקט המקומי. תיארתי אותה כעיר נעימה, עם אוכלוסייה מגוונת – פלסטינית, קבוצות מהגרים שונות – בקיצור כל הפוטנציאל ליהנות ממגוון תרבותי שאפשר למנף לעושר ועניין. 

אבל הפעם משהו שמתי לב למשהו אחר, שקצת צינן את ההתלהבות שלי, בלשון המעטה.

זה התחיל בביקור בספרייה העירונית שהיא ממש נעימה ומטופחת (ולמעשה, שימשה כמשרד שלי בזמן השהות שלנו בעיר) בו גילינו שחצי מהספרים בקומת הקריאה הם של ספרות תורנית. בהמשך הסתבר לנו שיש בעיר גרעין תורני שזה מקרוב הגיע לעיר, ומתפקד בה כנטע זר. מיותר לציין שהפרופורציה של הספרות התורנית בספריה איננה משקפת את הפרופורציה של חבריה באוכלוסיית העיר. לעומת זאת, למרות שיצאה הוראה ממשרד ראש העיר לכלול ספרות בערבית בין ספרי הספריה, מתנהלת מלחמת חורמה מול הספריה למנוע זאת. רוח המצור משתקפת באתר האינטרנט של הגרעין התורני שמסביר ש"נוף הגליל מוקפת בשמונה כפרים ערביים וניצבת כחומה יהודית באמצע הגליל. שמירת צביונה היהודי חשוב וקריטי לא רק לעיר עצמה, אלא לכלל הגליל", וגם ישיבת הסדר שהוקמה "בשל המצב הדמוגרפי בגליל התחתון ככלל ובנוף הגליל בפרט". 

לקרוא את זה עשה לי כל כך רע שלקח לי כמה ימים לחזור לכאן כדי להמשיך ולכתוב את הפוסט. 

ודווקא אמשיך מסיפור קצר אחר, שאולי יעזור לי לחבר את הקצוות. 

והסיפור הוא כזה – בסוף השבוע היינו בארוחת צהריים אצל חברים בדנידין – המורה לפסנתר של הבנות, ובן זוגה – מייקל שהוא גנן חובב ועל הגינה שלו הבנות אמרו שהיא ממש גן בוטני קטן. מאז שהם היו אצלנו בביקור וראו את מצב הגינה שלנו (שעליה הייתה גאוותי עד אז), אני חושבת שמייקל לא ישן כל כך טוב בלילה, ותמיד מכין לנו צמחים לקחת ולשתול במקום אלפי העשבים השוטים שאני מטפחת. 

הארוחה היתה מקסימה. ישבנו בגינה המטופחת שלהם ואחר כך מייקל השמיע לנו גם מיסת שלום יפה שגם בוצעה לפני כמה שנים בימקא בירושלים. כשסיימנו, הבנות אמרו שמייקל ולינדה הם קצת כמו "סבאים בסגנון אנגלי". 

על כל פנים, ממש לפני שיצאנו בחזרה הביתה, מייקל נתן לנו פקעת גדולה במיוחד של פרח שקוראים לו Amaryllis belladonna והסביר שצריך לשום לב לא לבלבל אותו עם Atropa belladonna שלמרות הסיומת הדומה של שמם, האחרון רעיל במיוחד, ומשמש, כשמו, גם להכנת אטרופין. 

השם היה מוכר לי, וסיפרנו להם שבמלחמת המפרץ חילקו לנו אטרופין להזרקה במקרה של מתקפה כימית. 

וכך, בלב הגינה היפיפיה שלהם, והפסטורלית, בצד השני של העולם הרחק מהמלחמות והטילים וכל הדברים האלה –  מצאתי את עצמי מעלה את האסוציאה הזו, ונדהמת מהחוויות שאספנו במהלך חיינו במזרח התיכון. 

ועכשיו אני רוצה להציע אלטרנטיבה – משהו שחשבתי עליו הרבה כשגרנו בארץ – והוא עוד יותר מתחוור לי כאן – שסיווג בני אדם על בסיס הזהות האתנית והדתית שלהם הוא הרסני בכל מובן אפשרי. 

כשגרנו בארץ דיברתי פעם עם חברה שסיפרה שהיא שמה לב לכך שכשהציגו בתקשורת הצלחה של תלמידה כלשהי מעזה התייחסו לזה כ"איום". אנחנו חשבנו שזה מאוד חבל, כי עם שינוי בגישה, היה אפשר להסתכל על כל ההצלחות של כל מי שנמצאים/ות במרחב שבין הים התיכון לנהר הירדן כהצלחות "שלנו". ושאולי כאן המפתח – בלחשוב על כך שגיוון תרבותי, אתני, דתי וגזעי יכול להיות בעצם עושר, ולהנות ממנו. ברור שקל יותר לומר מלעשות אבל הצהרת כוונות היא מקום טוב להתחיל בו, אני חושבת.

בחודשיים האחרונים אני מלמדת כאן יחד עם חברה קורס בהנחיית קבוצות.מעבר לכך שזו חוויה מרתקת לעבוד עם קבוצה דינמאית בהקשר תרבותי כל כך שונה מההקשר הישראלי-פלסטיני, מאוד מעניין לדבר עם התלמידות ולשמוע מהן על מה שהתרבויות הילדיות והגיוון התרבותי יכולים לתת לנו כנכס חברתי לכולנו. אחת התלמידות, למשל, שיתפה אותנו במאמר מאוד יפה שכתבה פעילה חברתית ומחנכת מהוואי שמתייחסת ל"מתנות" שתרבויות יכולות לתת לנו. 

בתרבות המאורית, למשל, פותחים כל פגישה בהקראה בקול רם של ברכה/שיר וכך גם מסיימים, כדי להכניס את הלומדים/ות למרחב הלמידה, ולהפריד בין הלמידה, לבין דברי החול. זה מנהג יפה, וכל השיעורים בפוליטק, שדני מלמד בו, וכן הרבה מפגישות העבודה, מתחילים עכשיו באופן הזה, כחלק מהמדיניות של "דו-תרבותיות". 

הנה דוגמא לפתיחה כזו (מאתר הפוליטק) – שקוראים לה במאורית – Karakia – התרגום בעמודה הימנית: 

Whakataka te hau ki te uru Cease the winds from the south

Whakataka te hau ki te tonga Let the breeze blow over the land

Kia mākinakina ki uta Let the breeze blow over the ocean

Kia mātaratara ki tai Let the red-tipped dawn come with a sharpened air. 

E hī ake ana te atakura A touch of frost, a promise of a glorious day

He tio, he huka, he hau hū A sneeze, a sniffle, a wheeze

Tīhei mauri ora! Behold, there is life

זה כל כך יפה, שדני מתחיל גם את שיעורי המתמטיקה שלו עם הבנות בקראקיה. 

והנה דוגמא למתנה תרבותית נוספת. במפגש רשמי מאורי, מציגים את עצמנו ואת הגניאולוגיה שלנו באופן הבא: 

המוצא שלי הוא מ… (במקרה שלי – ישראל)

ההר שלי הוא… (במקרה שלי – ירושלים)

הנהר שלי הוא…(נהר הירדן – אני יודעת…)

הגעתי לכאן דרך…(מטוס)

אני מתגוררת ב…(מילטון)

שמי הוא… (קרן סגל)

אם אתן/ם רוצים/ות להתנסות בלהכין את ההצגה הזו שמכונה – Pepeha יש אתרים שעוזרים בכך. ואם אף פעם לא שמעתם מאורית, ואתם/ן רוצות לשמוע (כי זו שפה ממש יפה!) אז כאן למשל יש שיר יפה. 

אז למה אני מספרת את כל זה, ואיך זה קשור בכלל? 

אז אולי הקשר הוא לחלום שהיה לי בארץ על מה שיכול היה להיות, ועדיין יכול להיות. זה דורש הרבה צניעות, הרבה הבנה ש"האמת" הלבנה (ברובה), הדתית, המדעית, הגברית, האירופו-צנטרית, האתנית שלנו היא לא האמת היחידה. שיש עוד עמים במרחב שיש להם היגיון, תרבויות, מסורות, מנהגים, הבנות שאנחנו יכולות ללמוד מהם, ולהכיל אותם בזהות שלנו, כחלק מהשייכות שלנו במרחב, כחלק מה"מתנות" שאנחנו זוכות להן בעולם הזה. 

וזה בעצם החלום שלי. 

זה לא שאין בניו זילנד (Aotearoa – "ארץ הענן הלבן הארוך") בעיות של גזענות לא מדוברת, טראומות מהיחס של המערכת הקולוניאלית לנתינים, אפלייה, הפקעת קרקעות ורשימת עוולות נוספות שהיא ארוכה והשלכותיה מורגשות בכל תחום בחיים כאן. למעשה, אני רק מתחילה ללמוד את המשמעויות של כל זה. אבל לפחות מה שאני מרגישה בהקשר הזה הוא שיש תקווה. שאין מאבק על הזכות לקיום, אלא יש החלטה שחיים ביחד, ושזו הולכת להיות המדינה של כולם – גם של הילידים וגם של הכובשים. עכשיו השאלה היא איך.

הרבה פעמים כשאני משתפת א/נשים מישראל במחשבות האלה, הם/ן אומרים/ות לי שזה רק אנושי להעדיף את "עניי עירך". אני חושבת שיש הרבה תכונות אנושיות לא מוצלחות, ולכן במקום לחשוב שאנחנו מקבלות את עצמנו על המגרעות שלנו, אולי כדאי לחשוב איך אנחנו משפרות את עצמנו, ועל הדרך מיצרות עתיד יותר טוב בעולם הזה.

אז לקח לי 46 שנים לחשוב על כל זה, ואילו תמרי אמרה את זה לפני כמה שבועות בצורה הרבה יותר פשוטה "הלוואי שברחוב שלנו היו גרים א/נשים מכל המדינות בעולם. אז היינו יכולים להכיר את כל התרבויות ולחיות ביחד".

ולסיום, אשתף ברכישות האחרונות שלי מהביקור בנצרת – כי הלב שלי אמנם כאן, אבל חלק גדול ממנו ומהחלומות על מה שהיה יכול להיות נמצאים בדיוק שם. 

חג חירות שמח ומשמעותי! 

פורסם בקטגוריה ניו זילנד, קונפליקט ישראלי פלסטיני | עם התגים | 4 תגובות

אורחי קיץ

אני זוכרת שהבטחתי להמשיך את תיאור המסע שלנו לארץ, אבל חשבתי שלפי שעה קצת אסקפיזם ייטיב עם כולנו, אז אשתף הפעם בקורותינו מאז שחזרנו, והמשך רשמי המסע עוד יסופר בפירוט. 

אז חלפו כבר כמעט חודשיים מאז ששבנו מהביקור שלנו בארץ, ולמען האמת הבנות ואני עדיין קצת בעננים מהחוויה הטובה שהיתה לנו בזמן המשותף עם המשפחה שלנו והחברים/ות. 

אחד הדברים הראשונים שעשיתי אחרי שהגענו, ואמרתי שלום חטוף לדני, היה לבדוק את מצב הגינה שלי. 

כל מי שעוקב/ת אחרי הבלוג יודע/ת שעם כל המילים היפות על הורות וחינוך הביתי, הרי שבת טיפוחי האמיתית היא גינת הירק. 

לא מזמן דני סיפר לי שמומחה לאיכות הסביבה ממאלי, שמלמד אצלו בתכנית, שיתף אותו שבשונה מהתפיסה המערבית בנוגע למשבר האקלים, לפיה צריך "לשקם" את הטבע, הרי שהתפיסה האפריקאית גורסת שצריך פשוט להפסיק להפריע לטבע, והוא ישקם את עצמו. 

את יסמין ואותי זה די שיכנע, והיא אפילו הוסיפה שלפי דעתה, זה לא מספיק שכורתים עצים ושותלים אחרים במקומם, כי זה הרי לא יהיה אותו העץ. ובעיניה, הדבר דומה למחשבה שאפשר להחליף אדם אחד באדם אחר. 

על כל פנים, לפחות בכל מה שנוגע לגינת הירק שלנו, מדיניות ההזנחה, או אי ההתערבות, הוכיחה את עצמה. 

למרבה הפתעתי, במשך חמשת השבועות שדני העביר כאן בהעדרנו, הטלפון המיוחל בנוגע לבירור המקום בו אני שומרת את זרעי העגבניות, בושש מלהגיע, ונראה היה שהוא גם לא הרים את כפפות הגינה להכין לנו תבואה לחודשי הקיץ, אך נדמה לי שההזנחה דווקא עשתה לה טוב. 

לעומת זאת, הוא כן טבע תחת שפע הביצים, וחילק אותם לכל השכנים. וזה היה ממש במקום, בדיוק היה מחסור ארצי בביצים, וזה היה מאוד נחמד. המחסור בביצים נובע ברובו מאיסור גידול תרנגולות בכלובים שנכנס לתוקף לאחרונה בניו זילנד. למשבר תרמה גם החוצפה של צוות ספינת קרוז (חיפשתי ואין מקבילה בעברית, וספינת תענוגות נשמע לי קצת מפוקפק…) שבהגיעם לעיר פשטו על כל הסופרים ורוקנו אותם מביצים.  

השכנות הביאו לנו בתמורה שני ברוקולים ענקיים והמחווה הזו מילאה אותי בהרבה שמחה. 

אני חושבת שבאופן כללי אפשר לדעת המון על א/נשים דרך גננות. 

יש כאלה שממש מתלהבים/ות וקונים/ות המון דברים ואחרי הכישלון הראשון (והידוע מראש בתחום הזה, ובחיים בכלל…) מחליטים/ות שאין להם/ן ידיים ירוקות ומרימים/ות ידיים. 

ויש כאלה שממש נחושים/ות ועקשנים למרות כל הכשלונות המצטברים. 

אני כנראה שייכת לסוג העקשני, ולא מוכנה לוותר גם כשהכשלונות מצטברים. 

אחת הבעיות שלי שהבחנתי בה היא הורות מגוננת, וחוסר סבלנות כללית כשזה מגיע לענייני גננות. אם אני זורעת משהו, אני ניגשת כמה פעמים ביום לבדוק אם יש כבר נביטה, וזה קצת פחות מוצלח, כי התערבות היתר שלי לא עושה טוב לצמחים. ולכן, הדרך הטובה ביותר כדי לכפות את אי ההתערבות הוא להרחיק אותי מהאיזור לכמה ימים, ועל כך בהמשך. 

*******

אחת מנפלאות הקיץ הניו זילנדי שהקלה מאוד על החזרה שלנו היא התקופה של חג המולד, שהיא פשוט כיפית וחגיגית. 

כמתנה לחג, תמרי הכינה לי דגם מוקטן של הפתנאון, שבו ביקרנו לא מזמן, ויסמין הכינה לי תרנגולת חמודה וסימניות 

דני קיבל תמונה של דון החתול

ומתמרי ציור חגיגי של כוכבי לכת משחקים טניס.

אנחנו קנינו לבנות גלשני ים, שהתקבלו בשמחה רבה

גם על ידי

בעיקר עם הגלים העוצמתיים של האוקיאנוס.

המתנה שקיבלו הבנות של החברים שלנו היתה יצור שחור, פרוותי, קטן וחמוד, שהתארח אצלנו במשך 10 ימים כשהם היו בחופשה באי הצפוני. 

יש לי חולשה לקוקר ספניילים, ולגורים, ודי מהר הפכתי לראשת הלהקה. וזה היה די נחמד להרגיש מחוזרת. 

******

במקביל לביקור של פניקס הכלבלב הגיעה אלינו גם קרובת משפחה מקסימה במיוחד וברוכת כשרונות. 

זו המבקרת הראשונה שלנו ב-4 השנים האחרונות (!) מאז שאבי ודודתי היו בניו זילנד, והיה מאוד כיף. 

קודם כל, כי ריטה הפכה את האוטו המרופט שלנו לקרוואן מהודר 

(ואגב, מכאן והלאה הקרדיט לתמונות מגיע לריטה). 

היא קיפלה את כל הכביסה שעמדה עצובה בסלון

חשפה אותנו לסטנדרטים אחרים לגמרי של אפייה 

ובעיקר, שבתה את ליבנו.

אני ניצלתי את ההזדמנות להתלוות לריטה באחד הטיולים שלה באי הדרומי. 

ריטה היא מטיילת מנוסה, ואני, שגם בימי הזוהר שלי לפני 20 שנה לא בדיוק נמניתי עם מיטיבי הלכת, רציתי ללמוד איך היא עושה את זה. 

מהרגע הראשון ששמעתי על מסלול ה- Routeburn באלפים הדרומיים חלמתי לעשות אותו. 

אלה היו שלושה ימים יפיפיים. כאן יש סרטון של המסלול, למתעניינים במיוחד (זאת אומרת, ההורים שלי), וזה מה שראינו בפועל, מבין העננים וטיפות הגשם. 

יערות עשירים שנהנים מ- 7,000 מ"מ גשם בשנה

אין סוף מפלים 

ואחד דרמטי במיוחד (174 מ') שהמסלול עובר מתחתיו 

המפל הספציפי הזה היה חוויות אקסטרים שהיא ממש לא הצד החזק שלי, אבל החיוך של ריטה לאחר שעברנו אותו היה שווה הכל

מבעד לגשם ולעננים זכינו לראות קצת נוף מרהיב

ישנו בבקתות עץ חמודות של רשות שמורות הטבע, והכרנו מטיילים/ות מאוד נחמדים/ות, ואוהבי/ות טבע. 

בבקתה הראשונה שישנו בה אפילו זכיתי בתואר המכובד של "בעלת יכולת השינה הטובה ביותר". הסברתי לכולם שזה התחביב היחידי שלי שאני באמת טובה בו, ושאני מתאמנת בזה כבר שנים.  

בהליכה המרובה הבנתי שאחד הדברים שאני מאוד אוהבת בטיולים זה שיש הרבה זמן לחשוב. 

לא מזמן יסמין סיפרה לנו שכשהיא מתעוררת בבוקר היא שוכבת במיטה עד שאחותה מתעוררת. כששאלתי אותה מה היא עושה בזמן הזה היא אמרה שהיא חושבת. 

בטיול הבנתי שלמרות שהחיים שלי באמת נוחים ויש לי שפע של זמן, לכאורה, לחשוב, היומיום וכל הדברים שיש לעשות קצת מגבילים את הפניות לתחביב הזה, וטיול וניתוק מאוד עוזרים למצוא לכך זמן. 

היתה לי עוד מחשבה שאני חושבת שקשורה אף היא בהנאה שלנו מהטבע. חשבתי על כך שהרבה מחקרים מדברים על זה שבילוי של זמן בטבע קשור גם בשמירה על הבריאות הנפשית שלנו, ואני חושבת (ומניחה שיש לא מעט מאמרים בפסיכולוגיה שיאשרו את ההנחה הזו) שעצם הידיעה שהמפלים האלה זרמו הרבה לפני שאני ביקרתי כאן, וימשיכו לזרום גם אחרי, היא משהו מאוד מרגיע, ששם קצת את החשיבות העצמית המופרזת שלנו בצד. 

והתובנה האחרונה שהיתה לי היא עד כמה מילוי הצרכים הפיזיים והנפשיים שלנו חשוב גם עבור מי שאוהבים/ות אותנו. ובהרחבה: המחשבה שלי הייתה שהדבר הטוב ביותר שהורה יכול/ה לתת לילדיו/ה או מישהו/י יכול/ה לתת למי שיקרים/ות להם/ן הוא את הידיעה שאנחנו בסדר גמור ויודעים/ות לדאוג ולעזור לעצמנו. שאנחנו יכולים/ות לעמוד באתגרים, שאנחנו מקפידים/ות לקחת הפסקה מהכל, ולדאוג למה שעושה לנו טוב, ושאנחנו יודעים/ות לספק כמה שיותר מהצרכים שלנו בעצמנו. זה ממש נותן שקט נפשי, ותחושת רווחה כללית, גם לנו וגם לסביבה. 

וברוח ניו-זילנדית של רווחה נפשית ואיזון של חיים-עבודה נראה שגם ראשת הממשלה שלנו קלטה את הקאצ' במקצוע שבחרה לעצמה, ואחרי חופשת הקיץ הבינה שהיא עייפה ונשחקה, ושהגיע הזמן שלה לפרוש. זה היה קצת עצוב וחבל, כי למרות שלא כל הצדדים של המדיניות של מפלגתה היו מוצלחים, היא פשוט מנהיגה נפלאה. 

הדבר הכי משמעותי, בעיני, שהיא השאירה אחריה הוא המורשת של טוב לב וחמלה, יחד עם נחישות והחלטיות. לכל אורך הטיול שלנו חשבתי על כך שטוב לב הוא דבר כל כך חשוב ומעצים, במיוחד כשיש מצב מאתגר. זאת אומרת, כשיורד גשם, ויש רוח חזקה, עצם היכולת למרות הקושי להיות מי שמפנה את השביל למי שבאים/ות ממולי ממלאת מייד בתחושה טובה של רוחב לב. 

כך שלמעשה האתגר הוא להיות רחבי/ות לב לא רק כשהכל טוב, ויש שפע, אלא, ובעיקר, כשקשה. 

המצב הכלכלי כאן, כמו בכל העולם כרגע, מאתגר למדי, וקראתי על לא מעט מקרים של "תעביר את זה הלאה" (Pay it forward), זאת אומרת, שמישהי/ו הולכ/ת לסופר או למלא דלק, וכשמגיע תורם המוכר/ת אומרת להם/ן שלקוח/ה הקודמ/ת כבר שילמ/ה עבורם/ן. זה מקסים בעיני וממלא את הלב. 

אז תפקיד ראשת הממשלה שלנו התפנה, ובאתר חיפוש העבודה הניו זילנדי כבר מייד פרסמו את המודעה הבאה:

וברוח דומה, דני לא מזמן דיבר עם תלמיד שלו, שמתקרב לגיל שישים, שהתנצל שהוא לא יכול לקחת עוד קורס בסמסטר הקרוב כי בדיוק מתחילה עונת הגלישה, ויש סדרי עדיפויות. 

שיהיו לכולנו ימים רגועים וטובים. 

פורסם בקטגוריה חגים, טבע | 8 תגובות

המסע – חלק א'

לא מזמן חזרנו מביקור של 11 שבועות בישראל. 

חיכינו לנסיעה הזו שלוש שנים וחצי  וזה הרגיש כמו הרבה יותר. אני חושבת שהמפתח שלפיו תכננתי את אורך הביקור היה משהו כמו היחס של חודש עבור כל שנה שעברה. 

דני הסתפק בחצי מזה. 

על כל פנים, מטרת הביקור מבחינתי היתה לאפשר לבנות ולנו מספיק זמן סבאים/סבתות, ושפע של זמן עם יתר המשפחה וחברים/ות. אבל גם הפעם נוכחנו לגלות שהציפיה ל"מספיק זמן" עם מישהו/י היא לא מציאותית, ותמיד רוצים יותר. 

מה שהיה שונה הפעם היה שהבנות גדלו, ואני חושבת שהן קלטו הרבה יותר בבירור את אוצרותיו וצרותיו של המקום, כמו גם את הדינאמיקות המשפחתיות השונות. היה מעניין מאוד לראות את זה דרך עיניהן. 

את הביקור התחלנו בכמה טיולים חצי-תיירותיים. בילינו יום אחד באולמות האבירים בעכו ובחמאם התורכי. אולמות האבירים מעוצבים באופן מאוד מרשים, ואמא של דני אפילו ציינה שזה סטנדרט שאפשר להביא אליו מבקרים/ות זרים/ות, שזו דרגה מאוד גבוהה מבחינת עיצוב אסתטי, בסטנדרט הליטאי שהיא מחזיקה בו. 

לעומת הרמה הגבוהה של העיצוב הפיזי, בלטה בעינינו לרעה ההאדרה של הצלבנים, וההתעלמות המוחלטת של כל הדברים האיומים שהם עשו, לעומת, למשל, החמאם התורכי, שהציג סרט עם שחקנים שמחקים דמויות תורכיות ומקומיות עם מבטא ערבי כבד וגינונים של סרטי בורקס משנות השמונים. 

הביקור התיירותי המשמעותי השני שלנו היה בעין גדי ובים המלח, שני אתרים שנהגתי לפקוד באופן קבוע בתחילת שנות ה-20 שלי. קצת תהיתי איך הבנות תתחברנה למקום, במיוחד לים המלח, ולכן עשינו להן הכנה מפורטת ביותר של איך להתנהל בים המלח. 

למרבה השמחה תמרי קלטה מייד את העניין, ונשבתה. 

ממש ביציאה מירושלים לכיוון ים המלח הבנות שאלו האם היו מנהיגים בישראל / פלסטין שניסו להגיע להסכם שלום בין העמים. למרבה מזלי, דני שנהג היה במצב רוח דברני במיוחד, ובעודנו מתפתלים בכביש שבין מישור אדומים לקומראן שמענו הסברים מפורטים על משפט דרייפוס והשפעותיו על הרצל, מכתבי מק-מהון וועדת פיל. 

כשהגענו למחסום בים המלח הבנות קצת הופתעו, ושאלו, אחרי שעברנו, למה הוא מיועד. 

דני, שהינו בעל עבר עשיר במערכת הביטחון (עבד כשומר באיזה מפעל כסטודנט), הסביר שהמחסום עוזר לוודא שא/נשים שיש להם/ן כוונות לא טובות לא יוכלו לעבור, והבנות שאלו איך הם יודעים מה הכוונות של הנהגים/ות. דני הסביר שהוא אמר לחיילים במחסום "שיהיה לכם יום טוב", אבל שאם הוא היה מאחל להם יום רע, הם היו יודעים שמשהו כאן לא תקין. 

הלוואי שהחיים באמת היו כל כך פשוטים. 

קצת אחרי הביקור בים המלח, הבנות הסבירו לנו שאתרים הן יכולות לבקר תמיד, אבל שמה שבאמת הן רוצות לעשות בישראל זה לבלות כמה שיותר זמן עם א/נשים. וכך עשינו. 

תמרי, שהתייחסה לנסיעה כהזדמנות להכיר לעומק כל רכיב במבנה הגנטי שלה, ניצלה את הזמן לבקש מכולם להראות לה אלבומים, לספר לה סיפורים מילדותם, ולשאול שאלות כגון: "למה בחרת את המקצוע שלך? מה התכונות שחשובות כדי לעבוד במקצוע הזה?". 

מכאן למדנו שכדי להיות רופאת ילדים צריך הרבה אהבה לבני אדם, ושצלם צריך יותר מכל דבר אחר הרבה מאוד סבלנות. 

את יתר ההתניידות שלנו עשינו בעיקר בתחבורה הציבורית, שהפתיעה אותנו מאוד לטובה. אולי ככה זה אחרי שגרים כמעט שנתיים בעיירה נידחת שאין ממנה תחבורה ציבורית לשום מקום. אנחנו עדיין נפעמים בכל פעם מחדש מהרכבת הקלה בירושלים והרכבת שבין ירושלים ותל-אביב. 

את הנסיעה לאורך כביש שש ניצלנו לתיאור מפורט של סיפור החיים של כל אחד מהסבים/סבתות הרבים במשפחה. לקחה לנו כל הדרך מנצרת עד לשער הגיא רק לתאר את חייו של סבא של דני, שחי עד גיל 103, ואז נשאר לנו זמן די מצומצם לתאר את חיי יתר הסבים/סבתות. 

אחד השיאים של הביקור היה אצל דודתו של אבי שעוד מעט ימלאו לה 95, ושחזרה לישראל לפני שנתיים אחרי 60 שנה בארצות הברית. אני חושבת שאופטימיות, נדיבות ושפע קסם אישי הם ללא ספק מרכיב משמעותי בהשפעה על תוחלת החיים שלנו. כשסיימנו את הביקור שתי הבנות אמרו ביחד שדודה רבקה "פשוט מקסימה". 

לשמחתנו, כולם היו מאד מסבירי פנים ונדיבים כלפינו. דודתי, אסתי, הסבירה לתמרי ולי לעומק ובצורה הטובה ביותר האפשרית על פעולות הלב, איך קוראים תוצאות של בדיקת אק"ג ומה בדיוק קורה כשיש התקף לב או סתימה באחד החדרים. הורי נדרשו להסביר את ההיבטים המשפטיים בסוגיית הקדמת זכות הבחירה לגיל 16, שקיבלה לאחרונה רוח גבית מבית המשפט העליון בניו-זילנד, ובלה, בת דודתו של דני, הראתה לנו בדיוק איך עובדת גרפיקאית. וזה רק קצה המזלג של כל מה שראינו ולמדנו מכל מי שפגשנו. 

למי שתהו, חומרי החינוך הביתי נשארו, ברובם הכמעט מוחלט, מיותמים בצד. 

המטרה המשמעותית השנייה של הביקור שלנו היה שיפור העברית של הבנות. בהתחלה הן מאוד הופתעו מכך שא/נשים ברחוב לא אומרים/ות שלום אחד לשני, והן גילו להפתעתן, שאם מקדימים למישהו/י "שבת שלום" זה די מחייב אותם/ן לענות בחזרה, אז הן תרגלו את זה באופן קבוע. 

בנוסף הן גילו ש"קוצר רוח" זה הביטוי המדויק ולא "קול צרוח", למרות שהאחרון נפוץ יותר במקומות מסויימים. 

בקיצור, היה ביקור מאוד מוצלח, גדוש באירועים וחוויות, שאנחנו רק מתחילות לעבד…

אחת התובנות המשמעותיות שלי בביקור הזה קשורה בנתינה, וביכולת לתת ולקבל. כבר לפני כמה חודשים הבנות ואני גילינו שהרבה יותר כיף לתת משהו מאשר לקבל. בכל פעם שאנחנו בסופר הן מבקשות שנקנה משהו לבנק המזון, וכשאנחנו עושות את זה שלושתינו ממש מאושרות. 

אני חושבת שזה מאוד חשוב לתת – גם אם אין משאבים חומריים, תמיד יש משהו שאנחנו יכולים לתת – זמן, ידע, הקשבה. חשבתי את זה גם ביחס להתבגרות וזקנה. אני חושבת שהטריק הוא לא לנסות להישאר צעירים/ות או להתאים את עצמנו לעולם המהיר של הצעירים/ות, אלא להתמקד במה שאנחנו יכולים/ות לתת לאחרים/ות בכל שלב בחיים. 

אבל דבר נוסף שגיליתי הפעם הוא שגם חשוב לדעת לקבל, וכשאנחנו מקבלות/ים ונותנים/ות לאחרים/ות לתת לנו, אנחנו מזכירים/ות גם להם/ן שיש להם/ן תמיד מה לתת. 

המשך יבוא…

פורסם בקטגוריה ישראל | 2 תגובות

חורף וסוציאליזם

כשהייתי ילדה ממש רציתי להיות בלשית פרטית. חשבתי שזה ייעוד מקצועי מעולה בשבילי, ובמשך תקופה ארוכה רכבתי על האופניים שלי עם פנקס ועפרון מנסה לחפש – ועוד יותר מזה – לפתור תעלומות בעיר העתיקה. 

האמביציה המקצועית הזו ידועה במשפחה שלי ודי מדוברת עד היום, אבל כנראה ששכחתי עד כמה היא היתה מפותחת וקונקרטית. וכך, אתמול לפני השינה כשתמרי הקריאה ליסמין ולי חידה בלשית מהספר דני ידעני – המוכר באנגלית כ- Encyclopedia Brown נזכרתי בעוד כמה פרטים, לכאורה שוליים, שבילדותי היו מאוד משמעותיים עבורי. 

מסתבר שלדני ידעני היה מין "משרד" שבו היה לו שלט של שעות פתיחה וקבלת קהל, ועוד כל מיני דברים שבלשים צריכים. אני זוכרת שבתור ילדה זה ממש היה החלום שלי, ומשהו שהייתי חושבת עליו לפני השינה – על איך ייראה משרד הבלשות שלי – שולחן העבודה, טלפון שאצליח לחבר בחוט מאריך ממרכז הבית, כרטיסי הביקור שאכין, והשלט בכניסה. אני זוכרת שבמשך תקופה התעניינתי במיוחד במכר של ההורים שלי שהיה "בלשן" למרות שהם הסבירו לי שזה לא בדיוק אותו המקצוע. 

שיתפתי את הבנות בפרטים של משרד הבלשים מהילדות שלי, והן הזכירו לי שהעבודה שאני עושה קצת דומה לעבודה בלשית – כל השאלונים שאני עסוקה בהם בפסיכולוגיה. את אחד השאלונים – שאלון שבודק את אופן ביטוי הרגשות – מילאנו לא מזמן כולנו יחד, סתם בשביל הכיף. באופן לא מפתיע, כל הבנות במשפחה דרגו את עצמן כ"מסכימה בהחלט" באופן די מובהק בתגובה לשאלות בסגנון "כשאני מרגישה משהו, אחרים יכולים לדעת זאת מהבעת הפנים שלי" או "אני תמיד מבטאת אכזבה כשדברים לא קורים כפי שאני רוצה". זו היתה גם הזדמנות מצויינת לתרגל ממוצעים (אם כי נמנענו מלדבר על שונות בשלב זה – אולי כי אני עדיין לא לגמרי מבינה עד הסוף מה זה בדיוק אומר) ואולי גם להבין שכל אחד ואחת שונים באופן שבו הם/ן מביעים/ן את עצמם/ן בעולם. 

מסתבר שגם אצל תמרי מתחילים לנצנץ סימנים ראשוניים של ייעוד מקצועי. 

לפני כמה חודשים, ואחרי שנים שדני חלם על הרגע הזה, הוא התחיל ללמד את תמרי אומנות לחימה סינית, בה גואה, שמסתבר שתור הזהב שלה היה דווקא בנצרת עילית של שנות ה-90'. 

הם מתאמנים באופן די קבוע בכל זמן פנוי של השניים, וגלגולים עם חרב שלופה הפכו להיות מחזה די נפוץ כאן בבית. 

בנוסף, תמרי גם מאמנת את יסמין ואותי. אני תלמידה די מאתגרת, אבל לשמחתי זו הזדמנות טובה לתמרי לפתח את יכולות ההתמודדות שלה עם תלמידים/ות מתקשים/ות.

במקביל דני ותמרי גילו בעיירה הקטנה שלנו קבוצת טאי-צ'י לקשישים עם אוסטיאופורוזיס, והם מתאמנים גם שם. יש הפתעות אפילו בעיירות נידחות בקצה העולם. מה שכן, רוח הקבוצה קצת משפיעה על תמרי – השבוע התבטל שיעור במפתיע והילדה קצת חוששת שמישהו נפטר. 

********

ועכשיו לסוציאליזם – 

לא מזמן האזנתי בתוכנית הבוקר ברדיו לראיון עם מוציא לאור ניוזילנדי שהשתתף בשנות השבעים במאבק להכרה רשמית בתרבות המאורית. הוא אמנם ממוצא אירופאי אבל באותה התקופה הוא למד את השפה – מה שאני מניחה, היה דבר די חתרני לעשות. 

אחד הדברים החזקים שתפסו אותי בראיון הזה היה דווקא האופן שבו הוא הציג את עצמו בתחילתו של הראיון – וללא כל בושה – כ"סוציאליסט". 

באופן כללי אני סולדת מכל מיני מילים שמשייכות אותנו לתנועות אידאולוגיות אלה ואחרות (והמרואיין עצמו אמר את אותו הדבר), אבל הוא מצא חן בעיני – לא רק בגלל העמדות הכלכליות-חברתיות שלו, אלא באופן כללי בגלל העבודה שלו בקידום ספרות שוליים ובעיקר ספרות מאורית. 

אני כותבת את זה בדיוק בשנה שבה נחגג כאן לראשונה מאז הכיבוש הבריטי של ניו זילנד לפני כמעט מאתיים שנה, ראש השנה המאורי, כחג רשמי של המדינה. 

כולם היו מאוד נרגשים, וניכר היה שיש רצון ליצור כאן מסורות חדשות, ולצקת משמעות לחג. אפילו ראיתי כתבה יפה שעיקרה היה שמרגש לראות שא/נשים לא התייחסו ליום הזה כאל עוד יום חופש, אלא באמת ניסו ללמוד עוד על המסורות המאוריות. 

אני חייבת לציין שאפילו בשמונה השנים שאנחנו כאן אנחנו מרגישים הבדל משמעותי במודעות לשפה ולתרבויות המאורית והפסיפית, ובניסיון לקדם ולהנכיח אותן במרחב. עד עכשיו זה נושא שכמעט ולא כתבתי עליו, קצת כמו עולה חדשה שמתלהבת מזה שכולם חוגגים את החגים היהודיים בארץ, אבל עדיין לא לגמרי קולטת את המורכבויות של המקום. אני חוששת שעדיין קשה לי להבין איך בדיוק נראה הקולוניאליזם כאן, ומה המשמעויות שלו – שלוו, כנראה כמו בכל מקום, בשוד קרקעות ודיכוי תרבותי. אבל אני כן מתרשמת מהמאמצים שעושים כאן כדי לקחת אחריות על ההיסטוריה הלא מאוד מפוארת הזו, וגם יש לי תחושה שאצטרך בקרוב ללמוד מאורית, כי כפי שאמר המרואיין הסוציאליסט – גם אני מאמינה שבכל ארץ שיש בה מיעט ילידי, צריך ללמוד את שפתו ותרבותו. 

בנוסף, ובעניין אחר, הוא סיפר משהו מאוד מעניין – שבשנות ה-70 היו בעלי בתים רבים שהתנהגו בחמדנות יתרה כלפי שוכרים, וכשאלה לא עמדו בתנאי השכירות, הם פשוט באו והחרימו להם חפצים. המרואיין שלנו, וכמה מחבריו מצאו את מקום אחסון החפצים, והחזירו אותם לבעליהם, ובהמשך גם הקימו ארגון לתמיכה וייצוג משפטי לשוכרים נעשקים. 

כל זה התקשר לי עם נושא הנדל"ן, שאני מתרשמת שהוא מעורר עכשיו עוד יותר הדים בארץ מאשר כששכרנו במשך כ-10 שנים דירת 49 מ"ר ברחוב הפלמ"ח בירושלים עם בעלי בית הגונים וישרים. 

השבוע שמעתי ראיון מעניין עם פרשן כלכלי שניתח את שוק הנדל"ן המקומי בניו זילנד, ואת מה שקורה איתו בשנים האחרונות – עליה מטורפת של כ30% (!!) במחירי הבתים רק בשנה האחרונה. 

היו בשיחה הזו כמה דברים שמאוד דיברו אלי. ראשית, שנדל"ן, באופן טבעי, מעורר המון רגשות ועניין אצל כולם/ן כי הוא משלב בין שני דברים – הרבה מאוד כסף שמוציאים והצורך הקיומי שלנו שיהיה לנו איפה לגור. 

כמו שבטח ציינתי בעבר, השקעות בנדל"ן הן התחביב הלאומי בניו זילנד וכששאלנו חברים/ות די מחוברים לפני כמה שנים אם הם יודעים איך משקיעים כאן בשוק ההון, הם/ן הסתכלו עלינו בתמהון ולא לגמרי הבינו על מה אנחנו מדברים. מאז, אגב, המצב כבר השתנה, והיום זו אופרציה קטנה ופשוטה שאפשר לעשות בלחיצת כפתור מכל מחשב ובלי עמלות אימתניות שהיו זכורות לי מהבנק בארץ. כל זה התקשר עם בדיחה, די חמוצה, שהמראיינת שתפה בה, לפיה אין בניו זילנד כלכלה, אלא רק שוק נדל"ן ועוד כמה דברים קטנים שמתווספים אליו.

למרות שלצערי מעולם לא עמדתי בפני הדילמה של "איפה להשקיע את ההון המצטבר שלי" אני באופן אישי לא מתחברת להשקעות בנדל"ן. אני מאמינה שדיור הוא זכות בסיסית – כמו הזכות שלנו לשירותי בריאות, חינוך, תחבורה, הכנסה בסיסית לכל, בטחון סוציאלי ועוד. אני חושבת שזה תחום שצריך שיהיה מנוהל על ידי המדינה, כי כשמשאירים את שוק הדיור לידיים פרטיות, החמדנות האנושית, לצערי, מרימה את ראשה בכל כיעורה. 

אני תמיד נדהמת איך א/נשים קונים/ות משהו שיש בו מחסור וביקוש על, רק כדי להרוויח יותר על חשבון אחרים. או כמו שהמראיינת בתוכנית שהאזנתי לה אמרה – זה שוק שיש בו בבירור מפסידים ומרוויחים. 

זה מתחבר לשאלה שנתקלתי בה בקבוצה שאני עוקבת אחריה בישראל – על ההבדל בין שאפתנות טובה ליציבות או שגשוג כלכלי, לבין "חזירות" או מה שאני הייתי אולי מכנה חמדנות. התשובות היו מאוד מעניינות, ורובן נגעו בסוגייה של "הצלחה על חשבון אחרים/ות". למשל, אם דורשים מחירים מופקעים על מוצרים או שירותים, בעיני זה חמדני, ואותו הדבר קשור בעיני בנדל"ן – כשידוע לנו שהשקעות בנדל"ן יהיו על חשבון אחרים שלא יוכלו לקנות בית לעצמם בגלל זה, או בגלל המחסור המדומה שיווצר בשוק, זה מאוד בעייתי. 

אולי כבר הזכרתי את זה, אבל בנושא הזה, אני חושבת שהגישה של יסמין לנושא היא מועילה – לדעתה "קודם כל, כל אדם צריך שיהיה לו בית אחד שהוא/היא גר/ה בו". אני חושבת שזה בדיוק זה. 

******** 

אז ציינתי כבר למעלה את ראש השנה המאורי, והוא מתקיים – איך לא – בתקופה שהימים בה הכי קצרים, וכמובן שהחג קשור בכוכבים ובאור. מסתבר שהמוטיב של חושך וחגי אור הוא ארכיטיפ חוצה כל תרבות ויבשת אפשרית. 

מכיוון שהחורף לגמרי כאן, גם אנחנו עסוקות בנושאים האלה, והכנו את העששיות החמודות האלה

ההדרכה מכאן, וזה פרויקט מאוד כיפי ונחמד, אבל מצריך אימון מראש, אם רוצים להקל את חרדת הביצוע בזמן העבודה המשותפת.  

הכנו את הכוכבים האלה – שהם גרסה משודרגת לכוכבים שהכנו בחורף שעבר. 

ותמרי הכינה דלעת לגמד ולארנבון שלנו, לימות החורף

למרות שמאוד קר, אנחנו מקפידות להתחיל את יום הלימודים בטיול בוקר. שמעתי פעם ידיעה ברדיו מרמאללה, שבמחקר עם תלמידים/ות מג'נין (אני חושבת, אבל עברו מאז כבר הרבה שנים) גילו שילדים/ות שהלכו בבוקר לבית הספר היו במצב בריאותי טוב יותר והיו להם/ן הישגים טובים יותר בלימודים לעומת ילדים/ות שנסעו. למרות שהמחקר הזה נשמע לי כמו כזה שבודק מתאמים, ולא סיבתיות, החלטתי שבשבילנו האיכות שלו מספקת. וכך אנחנו מקפידות ללכת לטיול קטן כל בוקר, פרט לימים של גשם שוטף ממש.

לשמחתנו, באחד מטיולי הבוקר שלנו, גילנו במורד הרחוב שלנו משפחה שמגדלת אלפקות, וזה ממש נחמד לראות אותן כל בוקר. 

וממול הבית שלהם יש בית טרומי, שזה הולך כאן חזק. הרבה פעמים כשנוסעים בכבישים הראשיים רואים משאיות ענקיות שעוברות עם חלקי בתים שמועברים ממקום למקום. 

אגב בתים יצירתיים, לא מזמן גיליתי בחורה חמודה שעובדת כאחות בבית החולים בדנידין, ושבשנים האחרונות בכל סוף שבוע בנתה לעצמה בית קטן. יש לה ערוץ יו-טיוב  עם המון סרטונים שבהם היא מראה את כל שלבי התהליך – מהרגע שבו שהיא קנתה עץ בחנות, ועד השלב שבו היא בונה לעצמה את המיטה עם הסקיילייט לשמיים. למי שאוהבת כל מיני בתים מינמליסטיים ונשים צעירות מלאות יוזמה וחריצות, ההנאה מהסרטונים מובטחת. 

כבר כתבתי בעבר שניו זילנדים לא בוחלים בעבודה קשה, וזה כולל גם ניו זילנדיות. קודם כל, אקדים ואומר שכשעובדים/ות כאן, אז באמת עובדים/ות. למשל, רוב בעלי/ות המקצוע שאנחנו פוגשים/ות ומציעים להם קפה, כמקובל במחוזותינו, מסרבים/ות בנימוס ומעדיפים/ות ישר לגשת לעבודה. 

כשהגענו לכאן זה ממש בלט לי – הייתי מגיעה למעבדה ומבלה את חצי שעה הראשונה בכל יום בלהכין לי כוס קפה ולמצוא את עצמי. מאז למדתי שזה לא עובד ככה – וכשבאים למקום העבודה באמת עובדים. 

בנוסף, לפחות בסביבה שלנו, מה שמגדיר את האדם הוא לא בהכרח הקריירה אלא יותר האופן שבו הוא או היא חיים את חייהם. מה שעושים בסוף השבוע ובשעות הפנאי חשוב לא פחות. אני מתרשמת שא/נשים פחות מתעניינים/ות במה שא/נשים עושים/ות בעבודה ויותר ב"חיים עצמם". 

זה מוצא חן בעיני! 

והנה למשל, עוד כתבה על סבתא חמודה מדנידין שבנתה לעצמה מכונית חשמלית , דבר שגם המורה לשעבר של יסמין בבית הספר עשתה. 

**********

ולסיום, אני משתפת בשתי תמונות חורפיות מהחצר שלנו אחרי שלושה ימי גשמים רצופים. חוץ מהכרבולות של התרנגולות שקיבלו עיצוב מוצלח במיוחד, התחלתי לשקול את הרעיון של ברווזים. 

פורסם בקטגוריה יומיום, יצירה, ניו זילנד, ספרי ילדים | עם התגים , | 2 תגובות

סוף הסתו

הסתו כמעט מסתיים והוא יפיפה השנה במיוחד. 

השמש בסתו מתחילה להיות יותר ויותר נמוכה ורכה, והאור כל כך עדין ויפה שזה פשוט תענוג, ואני מוצאת את עצמי מסתכלת מחוץ לחלון ולא יכולה להסיר את העיניים מהיויפי הזה ומכל הצבעים. 

לקראת יום ההולדת של תמרי, גייסנו את הסבתות והסבים למתנה מושקעת במיוחד, שמאוד שימושית באגם שלידנו

להודות על האמת, המתנה הזו היא די בשביל כולנו, כי גם דני ואני ממש אוהבים לקייק. 

וזה האגם ביום סתוי וסתמי, עומד לו בלי טיפת תנועה.

עם בוא הסתו גם התבואה מהגינה שלנו הגיעה לקיצה – לפחות בכל מה שקשור לגידולי הקיץ – 

אני עסוקה עכשיו בלהכין את האדמה לחורף – מוציאה את מה שכבר לא ייצמח יותר, ומכסה את הכל בגללים של סוסים שקיבלתי מהשכנה ומתכוננת לשתול את גידולי החורף. 

היה קצת עצוב להיפרד מההרגל שנהניתי ממנו בקיץ – לחפש מה גדל בגינה, ולפי זה לתכנן את ארוחת הערב. השילוב של סיום תבואת הסתו, האינפלציה ומבחר המצומצם למדי של ירקות טריים בסופר במילטון הוביל אותי לפתוח את האופקים לכיוונים קולינאריים אחרים, ולפחות לקראת החורף החלטתי להתמקד בהחלפת המטבח המזרח תיכוני שלנו במטבח הודי. 

לשמחתי, מצאתי את המתכונים המעולים של האמא המקסימה הזו, וזנחתי את הקשר עם דני לטובת השף הזה והתחלתי לנסות את מזלי בבישול הודי, שהוא גם אחד המטבחים שאני הכי מעריכה ואוהבת. 

מסתבר שלא במקרה מסעדות הודיות כל כך נפוצות כאן – הבישול הזה מתאים מאוד למקומות שאין בהם ירקות טריים זמינים – כי בעזרת כמה תבלינים שצריך להצטייד בהם מראש, ועגבניות מקופסא, אפשר בהחלט להכין הרבה מאכלים. 

בזכות חברתי נעימה, שהחזיקה לי מרחוק את היד בתהליך, תפסתי אומץ והכנתי גבינת פניר. 

זה יצא סבבה (המתכון מכאן).

אחרי כמה ימים של העסק הזה, ולא מעט פלפלים חריפים שעברו מתחת לסכין החיתוך שלי, התחלתי להרגיש שהידיים שלי מריחות כמו חנות תבלינים הודיים. 

נראה כמה זמן הניסויים הקולינאריים האלה יחזיקו מעמד. 

****************

באיחור אופנתי הקורונה הגיעה אלינו. או ליתר דיוק, ממש לחדר השינה בקומה העליונה של רחוב דריידן 21. 

מממש לא ברור לי איך נדבקנו – אולי כי חשבתי שעצם היותי האישה החרדה ביותר בעולם מהמחלה גורם לי לסוג של חסינות.  

תוך כדי שאני ממתינה לתוצאות הבדיקה הביתית שלי, חשבתי שיש משהו אירוני בכך שערכות הבדיקה הביתיות מיוצרות בסין (!). שמים בכיס הקטן את המוח היהודי. 

באופן כללי כל העניין הזה עבר בסדר יחסית. לא כיף גדול, אבל אני מניחה שהרבה פחות גרוע מכפי שהיה כשהמחלה התפרצה לראשונה בוואהן. 

הדבר המוזר ביותר במחלה הזו הוא חוסר הוודאות. בכל שפעת רגילה אני בדרך כלל יודעת לצפות מה יהיו השלבים הבאים, ואיך היא תתפתח – אבל כאן, כל יום צופן בחובו שלל סימנים, תופעות ותסמינים שונים ומשונים. 

מכיוון שאני חליתי יומיים לפני דני, הוא נעזר בי כדי לדעת למה לצפות, ואני בתורי עקבתי אחרי ראשת הממשלה, שחלתה כמה ימים לפני.  

רוב הזמן זה היה די מועיל – יכולתי לדעת מה צפוי לי – כמו למשל שהיא איבדה את חוש הטעם בדיוק ביום שהתקיימה האכילה המסורתית של טוסטים עם גבינה (Cheese roles – ממיטב המטבח המקומי) ביום אישור התקציב. 

אבל הבעיה העיקרית בלעקוב אחריה היתה שבעוד שאני מדדה ממיטת חוליי לכיוון שולחן העבודה, או במקרה הטוב יורדת קומה ומנסה ללמוד משהו קטן עם הבנות, הטיפוס החרוץ והפעיל שהיא כבר מתכוננת לנסיעה לארצות הברית. 

כל זה לא תרם במיוחד לתחושת הערך העצמי שלי. 

בתקופת המחלה הנוכחית ראינו כמה הא/נשים סביבנו נחמדים – הסופר הקפיץ לנו את ההזמנה הביתה בחינם, מכיוון שאנחנו גרים ממש מעבר לפינה, והמכולת השכונתית החליפה לנו את בקבוקי החלב הריקים במלאים, בזמן שאנחנו השארנו אותם מחוץ לחנות. 

זה ממש חימם את הלב, והזכיר לי משהו ששמעתי ומאוד מצא חן בעיני.

יש לי מכרה שיש לה בלוג ופודקסט מקומי ממש מעולה בענייני כספים. למעשה הכרנו דרך הבלוג שלה, ומאז אנחנו מחליפות אינפורמציה בעניינים כלכליים ובכלל. היא אישה מאוד מיוחדת, ואני לומדת ממנה הרבה. 

התכתבנו לאחרונה גם על הנושא של המלחמה באוקריאנה, והיא אמרה משהו שמאוד דיבר אלי. היא אמרה שהיא משתדלת פחות לחשוף את עצמה לזוועות המלחמה, כי היא יודעת שזה לא יעשה לה טוב מבחינה נפשית, מה גם שהיא חסרת ישע בעניין הזה, וממילא אין לה שום דרך להשפיע על מה שקורה. במקום זה היא החליטה לעשות יותר כדי לעזור למי שבקרבתה – להיות יותר אדיבה לאנ/שים במקום העבודה, להרים לכלוך אם היא רואה משהו זרוק ברחוב ולתרום עוד יותר מהרגיל לבנק המזון. 

חשבתי שזה ממש גאוני – כי במקום לשבת מול תמונות איומות ולחשוב לעצמנו עד כמה בני האדם יכולים להיות איומים, כמה אכזריות יש בעולם, ולהרגיש חוסר אונים מול כל זה, היכולת שלנו לעשות דברים קטנים וטובים בקרבתנו מחזירה לנו גם את תחושת המסוגלות, וגם את האמונה בטוב שבעולם ובבני האדם. 

****************

המחלה בהחלט עיכבה קצת את הלימודים של הבנות, אבל כן הספקנו להכין כמה דברים חמודים – 

הבנות ציירו באקו – חיה מהמיתולוגיה היפנית שאמורה לאכול את החלומות הרעים שלהן.

תמרי עבדה על ציור מיים של עלה של עץ שדר

ושתינו קלענו סלים מיניאטוריים ממחטי אורן – 

הסל הימני, של תמרי, כולל גם ידית למתלה על חדק של פיל. אני יודעת, חשיבה פרקטית היא משהו חזק אצלנו בבית. 

ההנחיית לקליעת הסלים נמצאות כאן. זו פעילות מהנה במיוחד, אבל דורשת המון סבלנות, ושעתיים פנויות.  

ולסיום, כמה תמונות מביקור הבזק שלנו בוולינגטון. 

אף פעם לא הייתי בעיר הבירה של ניו זילנד, ולמעשה, מכיוון שאני לא לגמרי אישה של ערים גדולות, לא ממש נמשכתי לנסוע לשם. אבל הצורך לחדש את הדרכונים של הבנות, שמחייב ביקור בשגרירות הישראלית, הוביל אותנו לנסיעה מיוחדת לשם כך לעיר הגדולה. 

וולינגטון מקסימה, ומאוד הרשים אותי שגם בעיר גדולה הא/נשים היו נחמדים ומנומסים. כמו למשל חבורת המתבגרים שהיתה ממורמרת קצת שהאטובוס מאחר והם לא יגיעו בזמן לבית הספר, עדיין טרחה להודות לנהג כשהם ירדו מהאוטובוס. 

את עיקר היום בילנו בשוטטות – בגן הבוטני המקסים, ובטיילת שלאורך הנמל. 

ומסתבר שגם במרכז העסקים הסואן אל העיר אפשר למצוא מרחב לדברים החשובים באמת. 

ימים טובים ושמחים! 

פורסם בקטגוריה Uncategorized | 4 תגובות

סתו ומתכון לדמפלינג

כשהבנות היו קטנות והן למדו לראשונה שיש בעולם משהו שנקרא מלחמות, הן רצו לטוס למדינות שונות ולפזר שם שלטים שעליהם יהיה כתוב "לא למלחמות". 

מאז הן גדלו, ובעולם, לצערנו, עדיין יש מלחמות. נראה שהעולם לא הצליח להסתדר בינתיים בעצמו והתפקיד הזה עדיין מחכה להן. 

אין לי מה לכתוב על מה שקורה בתחום הזה, חוץ מכך שזה מעציב מאוד. הבנות חשבו גם שזה ממש לא הגיוני להתחיל מלחמה כשיש בעולם מגפה. כנראה שההגיון של מנהיגים "שחשוב להם מאוד הכבוד", כפי שאנחנו מגדירים אותם במשפחה שלנו, פועל קצת אחרת.

כך שלפי שעה אנחנו מגייסים את ישבן הסכסוכים הביתי (חידוש לשוני שלי!) ועורכים דיונים ערים סביב רעיונות ויוזמות לפתרון  הסכסוך הזה, שקרוב לליבנו מאוד מכיוון שגם מאיים על ליטא, ארץ אהבתה של תמרי. 

השילוב של מלחמה ומגפה עולמית ללא ספק כבר התחיל להשפיע על הכלכלה המקומית הניו-זילנדית – שוב תודה למנהיגי רוסיה וסין בהתאמה על התרומה שלכם לעולם.

מאחר שניו זילנדים הם באופן כללי א/נשים פרגמטיים/יות, שלא רואים פחיתות כבוד בעבודת כפיים, שמתי לב שבכמה קבוצות שאני חברה בהן א/נשים כבר חישבו כמה הם חסכו בהוצאות המזון שלהם בשנה האחרונה בזכות ירקות שהם גידלו בעצמם, קיבלו מאחרים או החליפו תמורת ירקות אחרים שהם היו צריכים. 

הגדילה לעשות תושבת דנידין שזכתה לכתבה בעיתון אחרי שהזמינה מוצרים מאמזון באוסטרליה, והראתה שעדיין חסכה 15$ מסל הקניות שלה בסופר המקומי. חשוב לציין שהיא הבטיחה לא לעשות זאת שוב, מעבר לניסיון הזה, כי היא לא רוצה לתרום לזיהום כדור הארץ בהזמנת משלוחים בינלאומיים. 

גיליתי גם קבוצות פייסבוק שא/נשים מוסרים בהם דברים שהם/ן מגדלים/ות, וגם מחליפים עם אחרים/ות. בשביל החוויה, מסרתי קישוא ושתי ביצים תמורת צרור גדול של מנגולד.

למרות שבבית החדש עדיין אין לנו עצי פרי מניבים, המורה לכינור והמצילה בבריכה (!) דאגו לנו לאספקה נדיבה מאוד של תפוחים ואגסים. 

אבל פרט לכך, הגינה היתה כל כך נדיבה אלינו השנה, שהייתי פשוט מאושרת. 

הקיץ התחיל בכך שאספנו את השומים ששתלנו מייד כשעברנו לכאן בסתו שעבר

(כשאמא שלי ראתה את התמונה הזו, היא ישר נזכרה באופן שבו מוצגים עופות באיטליזים בעיר העתיקה).

לראשונה הצלחתי לגדל גזרים

קטפתי הרבה מאוד קישואים

ואת אלה שלא הספקתי לאסוף בזמן, או שלא מצאתי גיליתי אחרי כמה ימים במימדי ענק

העגבניות שלנו מתחילות סוף סוף להאדים

וכמעט כל יום אספתי חבורה עליזה וצבעונית כמו זו

בקיצור, זה היה מאוד מספק. 

האתגר העיקרי שלי השנה היה שחבורת התרנגולת החדשה ממשיכה לחיות בחופשיות בגינה ומתעלמת מהגדר שדני בנה בעמל רב לאזור התרנגולות. 

תרנגולת חופשית

כדי להוכיח לי שהן מצליחות בחוכמתן לחדור דרך רשתות ההגנה שאני מקיפה בהן את הערוגות, הן נוטות להשאיר לי ביצים בדיוק במרכז הערוגה במין קן קטן שהן חופרות לעצמן, סתם כדי לסמן את הטריטוריה. וכך, אחרי כמה ימים שאמרתי ליסמין שאין מספיק ביצים להכין את הבורקס שהיא ביקשה מצאתי את הערימה הזו ממש מתחת לשיח העגבניות 

לפחות פעם בשבוע אני מגייסת את הבנות לעבודות גינה, כחלק מתכנית הלימודים. 

בפעם האחרונה תמרי ואני זרענו גזרים, והעברנו בזיליקום שנבט לעציצים יותר גדולים. החלטנו גם לנסות ולראות מה קורה אם שותלים את הזרעים של התותים ישירות באדמה – כן, כן, הזרעים הקטנים שמצויים על גבי הפרי עצמו. מבטיחה לדווח על תוצאות הניסוי. 

ממש בסיום העבודה, תמרי אמרה: "אני לא יכולה לומר שנהנתי, אבל אני מבינה למה את אוהבת גננות". וכששאלתי בחזרה, "למה?", היא ענתה: "כי אפשר לנסות דברים". 

כחלק מההתרגלות שלנו לסתו, הבנות ואני דיברנו לפני כמה ימים על העונות האהובות עלינו, ויסמין אמרה שהיא פחות אוהבת את הסתו כי הכל מסביב מתחיל להתפרק. אני דוקא מוצאת הרבה יופי בסתו. העבודה בגינה מלמדת אותי שכשאני אוספת את התבואה ומכינה את הגינה לחורף, הכל מעל האדמה קצת מוריד קצב, והכל מתחיל להיות קצת יותר איטי. חשבתי שזה דבר מצויין בשבילי ללמוד מהגינה – איך אני יכולה קצת להתאים את עצמי לעונה הזו, ולקחת את הכל קצת יותר לאט. 

ואני אוסיף שעבורי הגינה היא גם מפלט מפני כל מה שקורה בעולם כרגע, וגם מקום לקצת אופטמיות או תקווה, לפחות בתוך הערוגה הקטנה שאני עסוקה בה.

אגב כך, בדיוק סיימתי לקרוא את ספר מרתק שכתבה פסיכיאטרית בריטית על הקשר בין גננות לבריאות פיזית ונפשית. 

מבין כל המחקרים שהספר סוקר, אחד המעניינים ביותר עוסק בשימוש בגננות בעבודה עם נפגעי/ות טראומה, ובעיקר עם חיילים הלומי קרב. מכיוון שצמחים, בשונה מבעלי חיים, לא יכולים להפתיע אותנו בתנועה לא צפויה שלהם, נפגעי טראומה נעזרים במיוחד מהקשר איתם, ומרגישים מאוד מוגנים בקרבתם של עצים – שהם גדולים ו"שומרים" עליהם. 

הספר גם מספר שגננות משמשת כלי שיקומי לאסירים/ות, באופן שבו היא מאפשרת לא/נשים שמעולם לא חוו הישג או הצלחה להרגיש בעלי ערך. המחברת גם טוענת שעבודה בגינה עוזרת לנו בהתמודדות עם אבל ועם חרדת מוות – נושא שמעניין אותי במיוחד – בכך שהיא מחברת אותנו למעגל החיים, ולקבלה והשלמה עמו. 

מאוד נגע ללבי לקרוא שחיילים במלחמת העולם הראשונה טיפחו גינות ירק בחפירות – גם בשביל שיהיה להם מה לאכול וגם בשביל הבריאות הנפשית שלהם במצב הבלתי-אפשרי שהם מצאו עצמם בתוכו.

וכאן יש ראיון מעניין מאוד עם המחברת. אני ממליצה בחום – כי הוא גרם לי לקרוא את הספר.

********************

בחופשה האחרונה שלנו שנועדה לחנוך את האוהל החדש שלנו – שהוא בערך המקבילה האוהלית לבית שאנחנו גרים בו בכך שהוא מאוד רחב ידיים – התחלנו לגלות שיש עוד דברים שאפשר לעשות בחוף הים פרט לטיול על החוף. 

אני לא יודעת אם זה העור שלנו שהתרגל לטמפרטורת המים, או ההבנה שאין ברירה כי אם להתרגל, אבל שחינו ממש באוקיינוס וזה היה מעולה. המים היו בטמפרטורה החמה של 15 מעלות.

כאן אני מלמדת את תמרי לצלול מתחת לגלים, בעוד יסמין נשארת מאחור לאבטח

האוהל החדש 

ושתי ילדות מרוצות

*********************

כשהייתי בתיכון תמיד הרשים אותי מאוד שבבית של עינת חברתי תמיד היו ימים קבועים לארוחות – יום בורקס, יום פלאפל ויום ספגטי בשישי. 

כאמא, אני חושבת שזה רעיון מעולה – כי מי צריכ/ה עוד חוסר ודאות ביומיום שגם כך יש בו מיליון ואחד דברים שקורים בו זמנית ובאופן לא לגמרי צפוי. 

וכך, מתוך הניסיון שלי לעשות קצת סדר בכאוס הזה שנקרא "החיים" – או לפחות בחלק שיש לי קצת השפעה עליו, אנחנו אוכלים כבר כמה שנים לפי סדר שבועי קבוע (עם הבלחות של ספונטניות כשמרגישים צורך בגיוון). 

זה מאוד מועיל כשבשעה ארבע אחר הצהריים, אין לי שום רעיון מה להכין לארוחת ערב וגם מונע תלונות ובקשות לא צפויות. 

לא ברור לי לגמרי איך זה קרה, אבל דווקא יסמין, שהסבירה לי מפורשות שהיא מעדיפה לא לאכול דברים שמעורבבים עם דברים אחרים, כי זה מייצר טעמים חזקים מידי, מינתה את עצמה לדיאטנית הראשית כשהגיע הזמן לעדכן קצת את הלוח. ולכן, הלוח יצא הרבה יותר שאפתני ממה שתכננתי. 

חדי/ות האבחנה מביניכם/ן שמו בוודאי לב, שפרט לדומיננטיות של הצ'יפס בתפריט, יש עוד מאכל אחד קבוע – דמפלינג. 

לפני שנה בערך, פגי, חברה שלי שהיא במקור מטייוואן, והיא גם מורה אנתרופוסופית מאוד יצירתית, מוכשרת ומקסימה, לימדה אותי איך להכין דמפלינג ומאז המתכון הזה מככב אצלנו בבית וכבר הרבה זמן שאני מחכה לחלוק אותו כאן. 

מצרכים: 

למילוי:

ירקות – מה שיש בבית – בעיקרון גזר, דלעת, קישוא, פטריות, בצל ירוק, תירס, ברוקולי, תרד, כרובית, אפונה, ואפשר גם טופו. 

רוטב סויה

שמן שומשום

תערובת של חמישה תבלינים סיניים 

לבצק: 

קמח מלא וקמח לבן

מים

לטיגון/אידוי: שמן אורז ומים(!)

בהגשה: אם רוצים – אפשר להוסיף להם רוטב שהוא קצת פיוז'ן, כי לימדה אותי להכין אותו חברה חצי יפנית כרוטב לסושי, אבל בעינינו הוא משתדך מעולה עם דמפלינגס, וכל מה שהוא מצריך זה ערבוב של רוטב סויה, קצת חומץ, קצת רוטב צ'ילי אדום (לא מתוק!) וקצת זנגוויל מגורר. 

הכנה:

חותכים לקוביות קטנות את הירקות למילוי ואת הטופו – אם יש.  

מוסיפים קצת רוטב סויה, שמן שומשום וקצת תערובת של חמישה תבלינים סיניים. 

מכינים את הבצק:

מערבבים יחס של ¼ קמח לבן עם ¾ קמח מלא, ומוסיפים מים עד שמתקבל בצק. לוקח קצת זמן למצוא את היחס המדויק בין כמות המילוי לבצק, אז זה קצת ניסוי וטעייה, ותמיד אפשר להכין עוד קצת בצק אם צריך עוד.

שדרוג מעולה לבצק זה להשתמש במקום מים בירק מבושל שיש – אני למשל משתמשת בקישוא או בטטה שאידיתי, או בצל וגזר "משומשים" שבישלתי איתם גרגירי חומוס, מרסקת אותם, ומוסיפה מים רק אם צריך עוד לחות לבצק. 

מכינים כדורים:

משטחים

וממלאים 

מקפלים לחצי, ואפשר להדק בקיפולים מיוחדים ומהודרים (כמו מספר 2 בסרטון הזה). 

מחממים במחבת קצת שמן אורז ומטגנים את הדמפלינג קצת שיקבלו טיפה צבע, ואז מוסיפים מים שיגיעו בערך לחצי גובה הדמפלינג. 

ממשיכים לבשל עם מכסה במשך כמה דקות, הופכים, מבשלים את הצד השני, ומוסיפים מים עם צריך. 

בזמן שמתבשלים אני משתדלת להקפיא כמות לא מבושלת לשבוע הבא – 

והתוצאה 

ולסיום, זו המתנה שפגי הכינה לנו כשעברנו לביתנו החדש 

מאחלת חג פסח שמח ואביבי.

פורסם בקטגוריה Uncategorized | 3 תגובות

כל מה שרצית לדעת על חינוך ביתי ולא העזת לשאול

בדיוק בזמן הזה של השנה הניו זילנדים, שחזרו לא מכבר מחופשת הקיץ הממושכת שלהם, מתארגנים לשנת הלימודים בבתי הספר. 

אנחנו מתחילות את השנה השלישית של החינוך הביתי. בינתיים בניו-זילנד, הרבה בגלל הגבלות הקורונה בבתי הספר, ישנה עליה חדה במספר המצטרפים/ות לחינוך הביתי. אם בכל השנה שבין אמצע 2020 ו-2021 הצטרפו 557 תלמידים/ות חדשים, הרי שבחודש נובמבר 2021 לבדו, הצטרפו קרוב ל-900 (!) נוספים. 

באופן כללי, זה משהו שיותר מקובל כאן. לא מעט א/נשים שאנחנו מספרים להם שאנחנו מחנכים את הבנות בבית, מספרים שהם בעצמם למדו בבית. 

מה שהתחיל כעוד רעיון שלא חשבתי עליו עד הסוף בשעתו, מסתבר כסידור די מוצלח עבור המשפחה שלנו. כרקע, אסביר שתמרי בחינוך ביתי כבר מתחילת כיתה ה', ועכשיו מתחילה את כיתה ז', ויסמין מכיתה ב' ומתחילה ללמוד בכיתה ד'. 

שואלים אותי די הרבה על החינוך הביתי. אולי זה בגלל שאני מצליחה ליצור את הרושם של אישה שמנסה לא לעשות יותר מידי שטויות עם החיים שלה. לכן, למרות שכבר עסקתי בנושא לא מעט בהקשרים שונים כאן, החלטתי לשתף בצורה מסודרת באיך העניין הזה עובד אצלנו, ולענות על כל מיני שאלות שאני נתקלת בהן:  

איך אתם/ן יודעים/ות מתי להתחיל את שנת הלימודים החדשה? 

זה באמת לא לגמרי ברור, ובהתחלה לא בדיוק ידעתי מה לעשות עם חופשות בתי הספר והאם לדבוק בהן, או להמשיך ללמד באותה התקופה. 

מאחר שאנחנו לומדות רק שלושה בקרים בשבוע, הבנתי שאנחנו לא לגמרי חייבות חופשה גדולה של 6 שבועות בקיץ, ועוד שבועיים במעבר בין הרבעונים של השנה. כך שפרט לחופשת הקיץ  המשפחתית שלנו, דני היה המורה המחליף במשך שבועיים בקיץ, ואז לבנות היה שבוע שלם של חופש – שהן מאוד העריכו – וחזרנו שוב ללמוד. 

כדי לסמן מעבר בין כיתות, הכנתי השנה בפעם הראשונה תעודות. 

קצת התלבטתי איך לעשות את זה – לא ממש התחשק לי לתת מספיק בקושי בחינוך גופני, או לחילופין לציין לשבח את רמת הסדר והניקיון. ולכן, החלטתי לחלק את התעודה לארבעה תחומים שמדברים אלי ושחשוב לי שהבנות יעריכו במהלך חייהן כחשובים – גוף, נפש, רוח, וחשיבה. זה היה די כיף לכתוב – כי זה איפשר לי לראות את ה"תלמיד/ה" כמכלול, וגם להצביע התפתחויות שהיו השנה ועל דברים שאפשר להתחזק בהם.  

איך אתם/ן יודעים/ות מה תוכנית הלימודים, ומאין יש לכם/ן חומרי לימוד? 

מנהלת בית הספר הקודם של הבנות היתה ממש מקסימה, ושיתפה אותנו בתוכנית הלימודים הכללית של בית הספר. זה עוזר לי לדעת מה לומדים בכל שנה ואילו חומרים להתחיל לחפש.

בהתחלה התלבטתי אם לקנות תוכנית לימודים מוכנה – כזו שתסביר ממש מה לעשות בכל שיעור ובכל תחום, באופן שרק צריך לבוא ולעבוד ביחד על התוכנית. ואפילו קניתי חלק של תוכנית לימודים בחשבון לכיתה ב', אבל ראיתי שזה לא לגמרי מתאים למה שאני מחפשת. 

אני בטוחה שיש תוכניות מעולות אבל הן יקרות, ולא ממש התחשק לי להעמיק בזה ולחפש, אז החלטתי לבנות לעצמנו תוכנית. זה די נחמד ומאפשר גמישות שמתאימה לנו גם מבחינת תחומי העניין, וגם מבחינת האפשרות שלנו לשלב חומרי לימוד בעברית ותכנים מהתרבות שלנו. 

כשאנחנו לומדים על נושא מסוים, אני תמיד מחפשת ספר או שני ספרי יסוד, ומשלימה בספרים מהספריה. 

למרבה המזל, הספריה העירונית בדנידין מדהימה, ויש שם כמעט את כל מה שאני צריכה, ובנוסף אפשר גם להמליץ על ספרים להרחבת אוסף הספרייה, ובמקרים רבים הם נרכשים. 

אבל, כן השקעתי וקניתי ספרים מיוחדים, שמלמדים יכולות כמו רישום צורה, דקדוק, ציור או יסודות בחשבון וגיאומטריה. 

רוב הלימודים בחינוך האנתרופוסופי מבוססים על סיפורים. לכן מספיקים כמה ספרים טובים בכל מיני נושאים כדי לכסות את החומר ולהם להוסיף עבודות, פעילויות, אמנות, מוזיקה, שירה, תנועה ולמעשה כל מה שמתחשק. 

פרט לספרים ולאינספור מקורות אינטרנטיים, וקבוצות של (בדר"כ) אמהות בחינוך ביתי אנתרופוסופי, אני חייבת לציין שאחד המקורות (המפתיעים!) שלי לחומרי לימוד בעברית באים מהחינוך הממלכתי דתי. אני מאוד אוהבת סיפורים של "כה עשו חכמינו". גם בזרמים הקצת יותר חרדיים שמחתי לגלות תכנים שהם טיפה יותר רכים, ואולי פחות אנליטיים, כמו שחיפשתי עבור הבנות. 

איך מתכננים את שנת הלימודים? 

אני חושבת שזה אולי האתגר הגדול ביותר שלי עדיין ולכן, לא במקרה אנחנו קצת מאחור בתכנית הלימודים. 

בכלל, אני חושבת שלקח לי אולי שנה וחצי כדי להבין איך לתכנן וללמד. 

בקיץ – בזמן שדני הוא המורה המחליף שמכסה את כל תחומי המדעים והפיזיקה שאין לי מושג בהם – אני מסתכלת על  תכנית הלימודים של בית הספר, רואה מה מתוכנן לנו לשנה הקרובה ומה אני עוד צריכה להשלים מהשנה/תיים הקודמות, ומחלקת את החומרים באופן סכמטי למספר השבועות שנרצה להקדיש לכל דבר. 

מכיוון שלפעמים נושא אחד מאוד מושך אותנו, אנחנו יכולות למצוא את עצמנו לומדות עליו במשך הרבה מאוד זמן – כמו למשל חצי שנה שהקדשנו ליוון העתיקה, ולפחות שלושה חודשים שמוקדשים לבוטניקה. אני מניחה שאם זה היה תלוי בי, היינו לומדות את האחרון עד סוף התיכון. 

בהתחלה זה היה מאוד מציף כי זה נראה כמו המון עבודה, אבל לאט לאט דברים נבנו, והיום יש לי כבר קצת ביטחון שאנחנו פחות או יותר יודעות מה אנחנו עושות, ובעיקר נהנות. 

פרט לתוכנית הלימודים, יש עוד כמה עוגנים שעוזרים לנו במהלך השנה – למשל, עונות השנה והחגים נותנים משמעות למחזוריות הזמן וסביבם גם יש הרבה פעילויות, שירים ויצירה. 

כך למשל נראו העששיות שהכנו לחגיגת החורף בשנה שעברה. עשינו תהלוכה קטנה ברחובות מילטון (הקודרים והשוממים) ושרנו שירי חורף. זה היה מאוד נחמד. אם יהיו לי השנה אנרגיה וקצת אומץ, אולי אנסה לארגן משהו קצת יותר ממוסד ביישוב. 

איך תעמדו בקצב של תוכנית הלימודים? 

אני חושבת שאני משתדלת לא לתת לזה להטריד אותי יותר מדי, כי זה משהו כשקצת קשה להכיל אותו מרוב שהפרויקט הזה גדול. קשה לי לנבא איך הדברים ייתפתחו במציאות ומה יהיו הרצונות של הבנות ושלי ככל שהן תגדלנה. בנימה אישית, אני מוצאת שהבעת דאגה של א/נשים לגבי קצב התקדמות הילדים/ות בלימודים, מבטאת חוויה אישית של חוסר ביטחון ביכולות הלמידה, יותר מאשר ביקורת כלפי תוכנית הלימודים. לדוגמא, בבתי ספר אנתרופוסופיים, נהוג להתחיל את כיתה א' רק בגיל 7. בניו זילנד, בחינוך הכללי, לעומת זאת, עולים לכיתה א' ביום ההולדת החמישי, גם אם הוא חל שבועיים לפני סוף שנת הלימודים. מעניין לראות איך הורים לילדים/ות בגן האנתרופוסופי מתייסרים עקב ההשוואה בין הילדים/ות שלהם/ן שעדיין משחקים/ות בארגז החול בגיל 6 וחצי, ובין הילדים/ות של חברים/ות וקרובי משפחה שכבר קוראים/ות וכותבים/ות. 

ממה שאני למדה עד כה, אני רואה שהרבה מהלמידה של ילדים/ות היא ממש מהחיים עצמם, ולכן, אני משתדלת שלא לדאוג יותר מידי מתכני הלימודים ומ"כמה אנחנו מספיקות". למשל, השבוע המחברת של יסמין התפרקה, ומצאנו את עצמנו תופרות ומתקנות אותה במשך רוב זמן השיעור. וזה הזכיר לי שבאמת מה שחשוב הוא לא רק תכני הלימוד והיופי שאפשר לתת ולחשוף ילדים/ות אליהם, אלא גם ה"איך" – התהליכים שקורים תוך כדי ומלווים את הלמידה. 

מה עם תעודת בגרות? 

אני ממש לא יודעת, אבל יש כמה אפשרויות שחשבתי עליהן. 

באופן אישי, אני חושבת שאם הייתי חוזרת חזרה ללימודים שלי בכיתה י', הייתי מעדיפה ללמוד בעצמי לבגרויות במקום ללכת לבית הספר, ולעבוד ביתר הזמן. או לחילופין, לקחת קורסים באוניברסיטה הפתוחה וללמוד לתואר ראשון, או לעשות הכשרה מקצועית. 

אפשרות נוספת שקיימת בניו-זילנד, ואני לא בטוחה שבישראל, היא לימודי תעודה ברמה שמקבילה לתעודת בגרות, אבל בתחום מסוים כמו למשל, עסקים, מחשבים או תיירות. משם אפשר להמשיך ולהתקדם בסולם האקדמי לאן שרוצים. 

אולי הכל נובע מהתסביכים שלך? הקושי שלך לשחרר או מחוויות שליליות שאת חווית? 

ברור שלכל הדברים האלה יש איזו שהיא השפעה. אני מאוד אוהבת ללמוד, אבל מאוד לא נהניתי ללמוד בתיכון. למרות חברות נפש שהולכות איתי מאז, באופן כללי לא נהניתי שם מבחינה חברתית, ומבחינת האווירה הכללית. ביחס לכמות הזמן שביליתי שם, מצאתי מעט מדי גירויים אינטלקטואליים ועידוד ליצירתיות. היו לי מעט "מורים/ות לחיים" שעד היום אני מעריכה וזוכרת, אבל הם בהחלט לא היו הרוב, למרות שאני זוכרת שלרובם/ן היו כוונות טובות. 

והגרוע מכל – אני ממש לא בנויה להתחיל את היום מוקדם. 

לא מזמן קראתי את הספר המרתק הזה על שינה ולמדתי שמחזור השינה הביולוגי של מתבגרים/ות שונה משל מבוגרים/ות וילדים/ות. מתבגרים/ות נהיים עייפים מאוחר יותר – ולכן נוטים/ות ללכת לישון ולהרדם בשעה יותר מאוחרת אפילו ממבוגרים/ות. כתוצאה מכך הם קמים/ות מאוחר בבוקר ולמעשה ממש זקוקים/ות לשעות השינה האלה. המחבר עצמו הביע צער על כך שמערכות החינוך מתחילות את יום הלימודים באופן שלא מתאים לגיל הזה. 

שמחתי שלפחות בעניין הזה לנטייה שלי לישון עד מאוחר יש הצדקה מחקרית, למרות שאני כבר מזמן לא מתבגרת. ללא שום צל של ספק, מרבית התגובות המקנאות שאני מקבלת נוגעות לכך שהבקרים שלנו הם רגועים ויש לנו זמן לשבת ולאכול ארוחת בוקר עם הבנות בפיג'מה ללא צורך לזרז אותן להתארגן ולצאת לדרך.

כמה פעמים בשבוע אתן לומדות? 

אנחנו לומדות שלושה בקרים בשבוע, ונוסעות עוד יום אחד לעיר לשיעורים וחוגים.

ביתר הזמן אני עובדת, והבנות משחקות-קוראות-כותבות ובקיצור – עסוקות בעניינים שלהן. 

בהתחלה היה מאוד קשה לי ליצור את המסגרת הנחוצה. הרגשתי הרבה לחץ והמון משקל שמונח על כתפיי – כי כל מה יקרה או לא יקרה תלוי בי. 

ואז למדתי מהפודקאסט המצוין הזה להרפות ולבנות את הדברים לאט לאט. הכנתי לנו לוח שמסביר מה התוכנית השבועית הכללית שלנו כדי שיהווה עוגן לכל מיני בקרים של חוסר תיאום ובלאגן. 

בעיקר למדתי שמה שחשוב הוא יצירת שגרה. ברגע שלכולנו ברור וידוע מראש מתי אנחנו לומדות, מי התלמידה הראשונה, שהיום מתחיל בטיול בוקר ומה קורה בתחילתו של כל שיעור, יש הרבה פחות מאמץ, פחות ויכוחים והתעקשויות והדברים זורמים ומהנים. כמובן שיש גם ימים אחרים שבהם יותר קשה להניע את הבנות (או אותי), וגם את זה צריך לקבל. 

איך נראה היום שלכן? 

היום שלנו, כמו השבוע והשנה, בנוי גם הוא מכל מיני עוגנים שעוזרים להחזיק את הדברים ביחד, ונותנים ודאות. אחרי ארוחת בוקר, אנחנו יוצאות לטיול בוקר קטן, אחר כך יש שיעור לבת אחת, ואז לשנייה. ואחרי ארוחת הצהריים הבנות חופשיות לנפשן (וגם אני!). 

עוד דבר שלמדתי, גם מההאזנה לפודאקסט שציינתי, הוא שצריך להוסיף דברים לאט לאט. בהתחלה הייתי מגיעה עם תוכנית ליום שלם, ואז מתאכזבת אם הבנות לא היו בעניין. אבל אז הפעלתי את השיטה של "למצוא משהו שעובד, ואז להוסיף לו", כלומר מספיק לעשות שיעור קצר שישאיר אצלנו חוויה חיובית. לאחר שנוצרת שגרה ברורה ויציבה, אפשר להתחיל ולהוסיף אליה עוד פעילויות בשיטת המדרון החלקלק. 

למשל, רק לאחרונה התחלתי להוסיף לשיעורים שירה ונגינה מהאתר המעולה הזה. הייתי רוצה בהמשך להוסיף יותר דרמה, תנועה ומלאכת יד. נראה איך זה ילך…

האם את מלמדת את שתי הבנות יחד? 

בהתחלה ניסינו ללמוד שלושתנו ביחד. היו בזה מימדים מאוד נחמדים של דינמיקה בין הבנות, ועזרה שלהן אחת לשניה. אבל אחרי זמן קצר הבנתי שמבחינה התפתחותית זה דורש מיסמין למתוח את עצמה יותר מידי ולהתאמץ, וללמוד חומרים שהיא אולי עדיין לא בשלה אליהם "רוחנית" ונפשית. ומתמרי זה דורש להתאים את עצמה לאחותה הצעירה. זה עורר מריבות, ויכוחים וחוסר שמחה כללית, אז התפצלנו לשני שיעורים – אחד לכל ילדה. 

תחזרי על כל החומרים עוד פעם עם יסמין? 

כן. ואני שמחה ומתרגשת על כך. ברגע שקלטתי שזה מה שהולך לקרות, ניסיתי להיות טיפה יותר מסודרת באיך שאני מארגנת את תכני הלימוד בכל תחום, כדי להקל על עצמי בעוד שנתיים. התחלתי גם לכתוב אילו ספרים הוצאתי מהספריה, אילו פעילויות היו מוצלחות, ואם יש משהו שאני לא מספיקה לעשות עם תמרי או לא מסיימת כמו שרציתי, תמיד תהיה הזדמנות להשלים עם יסמין, וזה נחמד. 

איך את מתכננת את השיעורים?

בכל סוף שבוע אני מכינה את השיעורים לשלושת ימי הלימודים שלנו 

יש לי מחברת שבצד אחד אני מכינה בה את השיעורים של תמרי 

ובצד השני את השיעורים של יסמין

מהפרק הזה בפודקאסט של מורה בבית ספר אנתרופוסופי למדתי שהאסתטיקה במחברת שאני מתכננת בה מאוד חשובה, ומאז אני משתדלת שהדברים יהיו פחות או יותר מסודרים ונעימים לעין, כי ככה יותר נעים לי לעבוד. 

את מלמדת הכל בעצמך? 

כמעט הכל. דני מלמד "תגבור" במתמטיקה, מדעים וטניס בקיץ, נגרות את יסמין, ואת תמרי אמנות לחימה וריצה. 

המורות לנגינה מלמדות נגינה ושירה, והבנות גם למדו שחייה. 

ההורים של דני מלמדים את תמרי ליטאית דרך המחשב. 

וכל היתר – אני. 

מה עם חברה? 

זו נקודה לא פשוטה, בעיקר מאז שעברנו למילטון. 

הבנות חברות טובות מאוד בינן לבין עצמן. לתמרי יש כמה חברות מבית הספר בעיר, שגם באות לבקר אותה כאן, אבל בינתיים עוד לא התחברנו עם ילדים/ות מקומיים/ות. לצערי כעיירה קטנה וכפרית, אין במילטון חוגים אחר הצהריים, ולכן אין כל כך אפשרות להכיר ילדים/ות בדרך הזו. אני מקווה שלאט לאט נתאקלם וזה ישתנה. 

מה עם מתמטיקה ומדעים? 

לא יודעת למה הרבה א/נשים טרודים/ות דווקא מהנושא הזה. בעיני, המחסור בא/נשים טובים גדול יותר מהמחסור במהנדסים/ות. אבל כדי לא להתחמק מהעניין, אני מודה שזה לא הצד החזק שלי. דני לקח על עצמו להניח את היסודות ואני מניחה שאם אחת הבנות או שתיהן יחליטו ללמוד את זה בצורה מסודרת, נעשה מיקור חוץ של העניין או שנעזר בתוכנית לימודים ייעודית. 

באיזו שפה אתן לומדות? 

עברית היא שפת הבית שלנו, ומכאן גם שפת ההוראה והלימוד. 

אני מתאמנת עם הבנות על קריאה וכתיבה בעברית, וזה לא קל כי האנגלית שלהן בכל זאת הרבה יותר טובה בכל מה שקשור לקריאה ולכתיבה. אבל עברית היא השפה שלנו, התרבות, והזהות וברור לנו שזו מתנה שאנחנו רוצים לתת לבנות. במאמר מוסגר נאמר שמאוד מרשים כאן את הא/נשים שאנחנו יכולים/ות לקרוא את התנ"ך בשפת המקור. 

לשמחתי הרבה הבנות מבינות את זה ושמחות ללמוד וממש מחכות לרגע שבו תוכלנה לקרוא ספרים בעברית. אני ממש מקווה שנצליח ומחכה לזה. בינתיים אנחנו קוראות כל יום קטעים בקול רם בעברית, ואני משתדלת שיתאימו לחומרי הלימוד שלנו. כמו למשל הספר המקסים הזה, שהיה לי בילדותי, והתאים מאוד ללמידה של יסמין ושלי על שעונים וזמן. 

וזה העמוד שהיה מועדף עלי בילדותי, ואהוב ביותר גם על יסמין 

איך הבנות עם החינוך הביתי? 

שאלתי את הבנות את השאלה הזו – 

תמרי אומרת ש"טוב" וכשאני מבקשת לפרט היא אומרת שזה "כיף ומעניין". השיעורים אמנם מפריעים לבנות במשחקים שלהן, אבל זה בסדר. תמרי לא כל כך נהנית מלימודים של חשבון או קריאה קשה בעברית, אבל כן נהנית מתכני הלימודים, רישום צורה ועבודה בצבעי מים, וגם "מהסיפורים שאמא קוראת לי". היא לא אוהבת כתיבה תמה או הכתבות. בנוסף היא אומרת,"אני לא נהנית מעבודת היד שלי – אני רוקמת קלמר שכבר הרבה מידי זמן אני עובדת עליו – אולי שלוש שנים – וכל הדוגמא היא של איקסים, ועדיין יש לי הרבה עבודה עליו". בנוסף ללימודים עם אמא, היא ממשיכה, "אני לומדת עם אבא פה-קווה (אומנות לחימה סינית), אנחנו מתאמנים בריצה, ולומדים ליטאית. אני נהנית מלמידה של ליטאית ופה-קווה, ומריצות, לפעמים. אבל אני לא מחבבת לעשות מתיחות או ספרינט". 

תמרי אומרת, שהיא קצת דואגת בשלב הזה שהקוראים/ות יחשבו שהיא לא אוהבת הרבה דברים, ולכן היא מיד מוסיפה שהיא מאוד נהנית לשחק עם אחותה. 

יסמין עונה ש"טוב, תודה". ומוסיפה: "אני הכי נהנית בדברים כמו ציורי מים, רישום צורה, סיפורי תנ"ך חשבון ועברית". 

והשאלה שאני שואלת את עצמי הכי הרבה, ואולי אחרי שנתיים קצת פחות, היא האם אני עושה מספיק בחינוך הביתי

קראתי שזו הספק העצמי השכיח ביותר אצל אמהות בחינוך ביתי, ואם יורשה לי, אני חושבת שאצל אמהות בכלל. 

מה שקצת עוזר לי זה להפריד מנטלית בין התפקיד שלי כאמא, לבין ה"עבודה" שלי כמי שמלמדת את הבנות. זה קצת מנחם לדעת שהתשובה לשאלה האם אני אמא טובה דיה נפרדת מהשאלה האם אני מורה טובה דיה לבנות שלי.

ובהקשר הזה כן חשוב לציין שאני לא לבד – יש המון קהילות ועזרה שמוצעת למי שרוצה לנסות – מקבוצות פייסבוק דרך מחלקה מיוחדת במשרד החינוך הניו זילנדי שמספקת חומרי לימוד, קישורים ואפילו תמיכה כספית שנתית (!) לכיסוי הוצאות על חומרי כתיבה, חומרי לימוד ואפילו לחשבונות ביתיים שגדולים יותר כשמבלים גם את הבקרים בבית. אני עוד צריכה לברר אם האיגוד המקצועי של המורים יהיה מוכן לקבל אותי כחברה.  

ותמונות מהלימודים שלנו לאחרונה – 

יסמין לומדת על עונות השנה

ועל משקלים ומידות (המאזניים נבנו בשיעור נגרות)

תמרי לומדת בוטניקה 

אצות

לא תמיד קל לזכור את זה בעומס החיים, אבל אני משתדלת מאוד לזכור להכיר תודה יומיומית על חיי המשפחה שהצלחנו לבנות באופן שיאפשר לבנות, לדני ולי להיות שותפים/ות וליהנות מהתהליך. 

********

אני מוסיפה כאן רשימת מקורות שאני נעזרת בה: 

פורסם בקטגוריה חינוך | 9 תגובות